2019年五年級下學期工作計劃3篇_第1頁
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1、2019年五年級下學期工作計劃3篇本文目錄2018年五年級下學期工作計劃——學年度五年級下學期班主任工作計劃五年級下學期班務工作計劃一、指導思想:緊緊圍繞我校少先隊大隊部為中心,積極開展愛國主義教育、養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多樣的主題活動,從小培養(yǎng)學生健全的人格品質(zhì),提高他們的綜合素質(zhì),讓學生“規(guī)矩”做人,提高學生的文明素養(yǎng)。二、基本情況:我班共有學生39人,大部分學生勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬

2、師長他們已經(jīng)形成了良好的學習習慣,具有較強的學習能力,學習比較刻苦,成績比較穩(wěn)定。但也有部分學生,學習中的行為習慣較差,很難對自己嚴格要求。三、任務目標:1、繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動,切實加強對本班學生行為習慣的養(yǎng)成教育,使其養(yǎng)成良好的各種行為習慣。2、開展“手拉手”活動,使他們共同提高、共同進步。3、做好后進生的輔導工作,多鼓勵,讓他們趕上其他同學。4、進一步創(chuàng)建和諧的班級風氣,加強班級的凝聚力,全班努力,爭當文明班級。5、積極開展衛(wèi)生、

3、安全、勞動教育,促進學生全面、健康、安全的成長。四、方法措施:1、加強學生的思想教育,提高學生的思想認識。2、加強少先隊小干部培訓,配合輔導員開展各項活動。3、加強學生交往能力和口頭表達能力的培養(yǎng),使其能在日常生活中與群體學生進行正常的交往。4、對學生進行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育活動,使其能遵守小學生日常行為規(guī)范。5、加強學生的安全教育(在家里、在學校里),要學生排好放學路隊,增強學生安全意識。五、活動周次安排三月份1、總結寒假“自主體驗”活動,

4、評選優(yōu)秀“自主體驗”小雛鷹。2、新學期常規(guī)教育,辦一期主題黑板報。3、選舉新一屆班委會成員。4、3月5日,開展“學雷鋒,樹新風”活動。5、3月8日前夕,開展“送媽媽一個驚喜”主題活動。6、植樹節(jié),開展“我為學校添新綠”活動。7、開展“實踐道德規(guī)范,弘揚文明新風”活動,進行文明禮貌專題教育,評選“班級之星”。四月份1、清明前夕,舉行革命傳統(tǒng)教育主題中隊會2、開展“手拉手,一幫一”活動。3、進行班級鋼筆寫比賽、征集優(yōu)秀課堂習作、班級之星評比

5、等活動。4、開展安全教育系列活動。五月份1、舉行“勞動最光榮”主題中隊會,開展勞動體驗活動。2、開展“做守法小公民”主題教育。3、全國助殘日,開展“愛心送給殘疾人”活動。4、開展以“弘揚中華民族傳統(tǒng)美德”為主題的讀書教育活動。六月份1、慶“六、一”系列活動。2、加強安全教育,抓好后進生的轉化工作。3、制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。4、搞好各類評比,樹立榜樣?!獙W年度五年級下學期班主任工作計劃2018年五年級下學期工作計劃(2)|返回

6、目錄本學期對五2班的孩子們和我來說,又是一個嶄新的開始,新的開始充滿新的希望和夢想!新學期伊始,我堅信,在我的關愛和引領下,孩子們一定會繼續(xù)快樂地學習,健康地成長!為了新學期的班主任工作有效開展,特制定如下班主任工作計劃。7、每次作業(yè)逐日登記并在班級和班級博客上有所反饋,激勵孩子們認真完成好每一次作業(yè)。8、調(diào)整教學心態(tài),不急不躁,耐心對待每一個孩子每一個教學環(huán)節(jié),多引導,多鼓勵,多肯定。9、繼續(xù)學習教育教學專著,提高自己的教育教學水平,

7、在工作與反思中不斷進步。10、夯實自己的每一堂語文課,每節(jié)課都做到有備而上,穩(wěn)打穩(wěn)扎,絕不敷衍了事。體衛(wèi)工作1、關注每個孩子的身心健康,認真組織做好兩操。2、開展有益身心的、健康的課間活動,陽光運動空間為孩子們提供豐富多彩的活動內(nèi)容,做到人人參與,人人陽光。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,鼓勵孩子們搞好衛(wèi)生保持工作,設立“衛(wèi)生保持督察崗”,細化管理。只要孩子們離開教室,必然做到桌面光光五雜物,桌椅橫排、豎排對整齊,地面潔凈。班級建設1、組織健全

8、的、得力的班干部隊伍,發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,樹立他們的威性,努力打造凝聚力強、朝氣蓬勃、積極向上的班集體。2、精心布置教室,讓每一面墻壁說話,營造濃厚的讀書氛圍。辦好圖書角,鼓勵孩子們暢游書海。3、以學校和班級的各種活動為契機,精心設計和準備,認真實施,進行愛國、感恩、親情等教育。4、積極召開班干部會議,指導、訓練班干部怎樣進行班級管理工作。轉化促優(yōu)工作1、轉化方面:激發(fā)學困生學習動機和興趣,增強信心,交給學習方法;開展“一幫一”學

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