上半年教育科研工作總結范例

1、上半年教育科研工作總結范例xx年教育科研工作遵循”立足本位、研究本體、服務本地、提升本質”的工作原則，以提升教育教學質量為宗旨，以深化”三主”課題研究為重點，以教研與科研緊密結合為切入點，以有效激勵機制和評價機制為支撐點，以提高中小學骨干教師培訓為依托，以全面提高廣大教師教育科研能力為中心，以”如何做一名科研型教師或科研型校長”交流會為突破口，科學有序地完成上半年科研工作任務，具體工作簡要總結如下：一、突破性工作：1、召開以”如何做一名

2、科研型校長或科研型教師”為主題的交流會。為貫徹長春市教委”開展教育大討論”的指示精神，踐行科學發(fā)展觀，提升校長和教師的科研水平，促進校長和教師由事務型、經驗型向科研型、專家型轉變，凸顯科研的導向引領作用，努力開創(chuàng)全區(qū)教育科研工作的新局面，xx年6月2日我們召開以”如何做一名科研型校長或科研型教師”為主題的交流會。哈達小學李長發(fā)校長、迎賓路小學史建茹副校長等10位人員大會交流，與會人員還進行了認真的研討。交流人員都根據本校、本學科特點擬了

3、副標題，語言簡練，恰當，具有一語道破之功，而且能旁征博引，很多例證極具說服力，并具有感染力，激發(fā)了與會人員搞科研的積極性。此次交流會準備充分、參與面廣、領導率先垂范，具有針對性、典型性、反思性和實效性。各中小學校級領導和科研骨干教師光臨本次會議，我校張敏校長進行了大會總結，為長春市教育大討論第二階段論壇階段活動的開展奠定良好基礎。2、召開了吉林省教育科學”xx”規(guī)劃重點課題《構建未成年人思想道德教育機制的研究》結題現(xiàn)場會。結題會5月25

4、日在”龍子心”希望學校舉行，市教育局周國韜局長主持會議，王樹彬局長宣讀結題報告，經結題驗證我區(qū)有11項子課題順利結題，八十七中學西校、綠園小學、雷鋒小學、正陽小學、四間小學5所實驗校被評為優(yōu)秀實驗校，我區(qū)被評為優(yōu)秀實驗區(qū)，現(xiàn)場發(fā)牌。我們教科所還對朝陽區(qū)11所學校的子課題進行了結題鑒定。3、召開市級規(guī)劃課題《中小學學生社團活動的實踐探索與研究》子課題《開展學生社團活動，推進區(qū)域學生思想道德建設》的立項申報會。為了進一步貫徹落實《中共中央國

5、務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，創(chuàng)新、深化德育工作和團隊工作，全面提升我區(qū)青少年綜合素質，推動素質教育向縱深發(fā)展，推進區(qū)域學生思想道德建設的實踐與研究。我們積極參與并確立了《開展學生社團活動，推進區(qū)域學生思想道德建設》的子課題，三月份組織召開區(qū)級課題立項申報會議，分別有87中西校、民主、春陽、春光等6所實驗學校申報，做好課題指導、論證、填寫、實施等工作。課題實驗以《恰同學少年》和《綠園教育》等雜志為平臺，6月份

6、市教科所王晶主任為我區(qū)實驗校教師做了《如何開展社團活動及做好兼職編輯》的專題輔導，為課題的研究打下了良好基礎。小學的”運用學科整合資源提高教學質量的研究”、正陽小學的”新型學習方式與教學方式的研究”、楊家小學的”小學語文課堂教學評價的研究”)我們還指導了89中學完成中國教育學會”xx”科研課題《校園文化在學校教育中的作用的研究》結題工作，并獲得了結題證書(市學會立項)。②吉林省教育學會”xx”科研規(guī)劃課題結題和省教育學會第八次教育科學研

7、究優(yōu)秀成果征集工作。我區(qū)7個課題共征集成果138項，報送的結題材料以”條理清楚，記載詳實，規(guī)范整齊”受到省學會的好評(等待結果)(分別是：88中學的”初中語文教學分層教學實證研究”、”初中數(shù)學研究性學習的探索與創(chuàng)新的研究”、”中學生環(huán)保意識培養(yǎng)的策略研究”、78中學的”學案導學資源體系的構建”、民主小學的”構建特色課堂，有效提高教學質量教學模式研究”、錦程學校的”學生心理健康狀況的調查與教育策略的研究”、春暉小學的”信息技術與學科整合教

8、學模式的研究”)。通過各級各類課題結題工作，提高了課題負責人的科研能力，使我區(qū)一大批教師經歷了一次科研活動的練兵和洗禮。2、完成并下發(fā)了綠園區(qū)第五屆教育學會組織機構改選人員名單。為了完善綠園區(qū)教育學會組織機構建設，加強教育學會工作，強化社會群體研究工作力度，使區(qū)域教育學會工作更加高效運作，我們對長春市綠園區(qū)第五屆教育學會組織機構進行了重新改選，經我區(qū)各中小學民主測評、反饋意見，經統(tǒng)計會長、副會長、秘書長、常務理事、理事會理事共150人全

9、部通過，并將組織機構改選人員名單下發(fā)到各學校。3、多方調研，增強工作的針對性。為更好的了解我區(qū)中小學科研課題開展情況，推動了科研工作的進展，我們本著為基層服務，加強課題指導的宗旨，3月4月份深入到綠園小學、雷鋒小學、民主小學、正陽小學等20所中小學學校調研(其中農村中小學校3所)，與校長、科研領導、科研骨及部分教師進行面對面的交談，檢查了科研室和課題檔案材料，深入科研骨干的課堂聽課、認真評課。通過調研了解了科研工作存在的問題，明確了工作