《寶葫蘆的秘密》閱讀指導(dǎo)課1

1、《寶葫蘆的秘密》閱讀指導(dǎo)板塊一：前階段讀書(shū)交流板塊一：前階段讀書(shū)交流一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入師：高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話就告訴我們要想取得進(jìn)步，就要多讀書(shū)。孫老師告訴你，讀書(shū)還要講究方法。今天就讓我們一起來(lái)探討一下到底怎樣來(lái)讀好書(shū)？1.出示書(shū)本封面，自己試著讀讀書(shū)名。（幻燈一）師：《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)是由我國(guó)作家張?zhí)煲韺?xiě)的，圖畫(huà)由丁武繪制。張?zhí)煲?1906～1985)現(xiàn)代小說(shuō)家、兒童文學(xué)作家。他還發(fā)表了童話《寶葫蘆的

2、秘密》、《大林和小林》、《禿禿大王》、《不動(dòng)腦筋的故事》等。作者想象豐富，故事內(nèi)容精彩，幾十年來(lái)一直受到小讀者的喜愛(ài)。（幻燈二）2.你還從封面上了解到一些什么信息？（生自由發(fā)言）師：是呀，拿到一本書(shū)，我們首先要看封面，了解一下這本書(shū)作者等內(nèi)容。二、搶答游戲二、搶答游戲師：同學(xué)們說(shuō)得真好，孫老師就來(lái)考考大家，看誰(shuí)懂得多。（幻燈三）（1）王葆最好的朋友，班上的釣魚(yú)大王。（鄭小登）（2）王葆得到寶葫蘆那天到學(xué)校去想干啥？（看寶葫蘆是否師：從哪

3、兒體會(huì)到的？（生邊說(shuō)，老師邊做讀書(shū)筆記和眉批，直觀指導(dǎo)學(xué)生在內(nèi)容旁邊用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句寫(xiě)下自己看書(shū)的感受。）師：作者通過(guò)如此生動(dòng)形象地描寫(xiě)，讓一個(gè)高興的不知該怎么好的王葆，活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們眼前。師：這就是文章的細(xì)節(jié)，讀懂書(shū)就是要讀懂細(xì)節(jié)。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?？磿?shū)的時(shí)候可以手上拿一支筆，看到精彩地方，或者有意思的內(nèi)容，就在書(shū)上做做讀書(shū)記號(hào)；也可以在書(shū)的邊上隨時(shí)寫(xiě)下你的思考。這是一種很好的讀書(shū)習(xí)慣。板書(shū)：讀書(shū)記號(hào)板書(shū)：讀書(shū)記號(hào)寫(xiě)收獲寫(xiě)收獲提問(wèn)題（