黑龍江省龍東地區(qū)2012年中考語(yǔ)文試題(word版_含答案)

1、黑龍江省龍東地區(qū)2013年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試語(yǔ)文一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第16題，共24分）1請(qǐng)將下面句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。（2分）信念是飛翔的翅膀。2閱讀下面文字，接要求答題。（4分）大凡美好而令人珍視的事情，都需要將心緒沉淀，慢慢欣賞。落雪之夜，圍一只紅泥小爐，讀一本舊書，品一杯苦茶香mng。步lǚ從容，心境澄明。也只有氣定神閑、內(nèi)心寧?kù)o的人，才能聽(tīng)見(jiàn)自己靈魂的呼吸，那是一種心靈的優(yōu)雅。（1）給文中加點(diǎn)的字注音。（2分

2、）沉淀：澄明：（2）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）香mng步lǚ3下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A在小組討論會(huì)上，對(duì)于如何處理這個(gè)問(wèn)題，大家意見(jiàn)紛紛，莫衷一是。B我們讀文章時(shí)應(yīng)避免斷章取義，這樣才不會(huì)曲解文章的意思。C下了火乍，吃過(guò)早飯，年少的我們就迫不及待地奔向了海邊。D我坐在飛馳的列車上，看著窗外的滄海桑田，內(nèi)心感慨萬(wàn)千。4下列句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。（2分）A幾聲消脆的鳥(niǎo)叫傳來(lái)，打破了幽谷的沉寂。B暴雨傾盆的夜晚，他及時(shí)

3、攔住通往卜游方向的車輛，避免了悲劇的發(fā)生。C今年年初，一些餐飲企業(yè)開(kāi)展了杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”。D三沙市成立的消息，讓整個(gè)海南沉浸在歡樂(lè)之中。5古詩(shī)文默寫。（10分）（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，。（《詩(shī)經(jīng)蒹葭》）（2），大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（3）剪不斷，理還亂，是離愁，。（李煜《相見(jiàn)歡》）（4），宮闕萬(wàn)間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》）（5）蘇軾在《江城子密州出獵》中運(yùn)用了典故，表明希望朝廷能夠重

4、用他，給他機(jī)會(huì)建功立業(yè)的句子是：，？[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]（6）在全市中學(xué)生足球聯(lián)賽中，你校足球隊(duì)連連敗北，此時(shí)你被任命為隊(duì)長(zhǎng)，用諸葛亮《出師表》中的語(yǔ)句說(shuō)，這真是“，。”（7）從古至今，文人墨客們對(duì)酒精情有獨(dú)鐘，請(qǐng)你寫出含“酒”字的連續(xù)兩句古詩(shī)（或詞、曲）：，。6走近名著。（4分）閱讀下面的名著原文，回答后面的問(wèn)題。“離開(kāi)桑菲爾德我感到痛苦，我愛(ài)桑菲爾德；——我愛(ài)它，因?yàn)槲以谀抢镞^(guò)著豐富、愉快的生活，至少過(guò)了短短的一個(gè)時(shí)期。”……“

5、你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！”……“……而是我的精神在同你的精神說(shuō)話；就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)梗覀冋驹谏系勰_跟前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！”⑤這并不是在危言聳聽(tīng)。根據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的一份報(bào)告，全球已有34的農(nóng)作物品種在上世紀(jì)消失，其中80%的玉米種類在20世紀(jì)30年代便宣告消亡。在美國(guó)，84%的豌豆品種不再生長(zhǎng)。糧食品種多樣性已經(jīng)陷入了一個(gè)大麻煩

6、。⑥在南美洲安第斯山區(qū)，世世代代的農(nóng)夫都知道，如果在一塊田地里種同一個(gè)品種的糧食，一片嗡嗡飛過(guò)的蝗蟲或一次突如其來(lái)的降溫就可能讓他們顆粒無(wú)收。相反，如果在許多片田地里種上幾百個(gè)品種的莊稼，那就穩(wěn)妥得多。21世紀(jì)教育網(wǎng)⑦如今，似乎只有閉塞的鄉(xiāng)村才遵守千百年來(lái)的古老守則。在更多的現(xiàn)代化農(nóng)莊里，玉米桿和豆秧像等待檢閱的衛(wèi)兵一樣整齊排列。《紐約時(shí)報(bào)》曾發(fā)表評(píng)論稱：“如今在許多農(nóng)田里，農(nóng)民為了提高產(chǎn)量，僅種植一到兩種作物。與‘純種的狗更嬌貴’的道

7、理一樣，如此培育出來(lái)的植物更易受到害蟲侵襲?！雹喟褧r(shí)間往回推幾十年，人們會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，竟然是一次農(nóng)業(yè)史上的重大勝利引起了糧食品種的劇減。1944年，墨西哥的小麥遭受流行性稈銹病侵襲，美國(guó)植物病學(xué)家諾曼博洛格展開(kāi)了自己的研究。他使用來(lái)自世界各地的多種小麥進(jìn)行雜交，最終培育出了一個(gè)抗銹病而高產(chǎn)的新品種，最終使印度和巴基斯坦的小麥產(chǎn)量陡增近一倍，為10億人解除了饑荒警報(bào)。⑨作物的高產(chǎn)暫時(shí)挽救了人類，可依賴于單一品種的作物種植時(shí)會(huì)給人類帶來(lái)危險(xiǎn)

8、。在18世紀(jì)初以土豆為主食的愛(ài)爾蘭人大多種植一個(gè)名為“拉姆潑”的品種。這種土豆盡管高產(chǎn)，但抵抗力很弱，一碰上馬鈴薯晚疫病菌，就會(huì)像小麥碰上銹病一樣迅速死亡。災(zāi)難發(fā)生在1845年，致命的晚疫病菌孢子在愛(ài)爾蘭全境擴(kuò)散，饑荒導(dǎo)致數(shù)百萬(wàn)人被餓死或逃難。⑩由此可見(jiàn)，保存糧食品種的多樣性意義非凡，“種子銀行”為此發(fā)揮了巨大作用。（選文有刪改）15概括本文說(shuō)明的主要內(nèi)容。（2分）16第⑨段主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？（2分）17文中劃線句中加

9、點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪掉？為什么？（2分）18結(jié)合文章內(nèi)容和下面的鏈接材料，請(qǐng)你對(duì)如何保護(hù)地球物種多樣性提兩條合理化建議。（2分）【鏈接材料】據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每天有75個(gè)物種滅絕，每小時(shí)有3個(gè)物種天地。科學(xué)家預(yù)計(jì)，在未來(lái)50年中，地球陸地上四分之一的動(dòng)物和植物將遭到滅頂之災(zāi)，在2050年地球上將有100萬(wàn)個(gè)物種滅絕。（三）閱讀《讀書聲與強(qiáng)國(guó)路》一文，回答第1922題。（共9分）讀書聲與強(qiáng)國(guó)路陳晨①不知從什么時(shí)候開(kāi)始，“讀書”在我們的生活字典里模糊

10、起來(lái)。有人不愛(ài)讀書，有人沒(méi)時(shí)間讀書，也有人認(rèn)為，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的海量信息觸手可得，不需要讀書，還有人認(rèn)為讀書只是個(gè)人的事。其實(shí)不然，讀書更能強(qiáng)國(guó)。②有數(shù)據(jù)顯示，2011年的國(guó)民圖書閱讀率依然有所上升，但仍低于12年前的水平。不可否認(rèn)，這其中有網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀等新閱讀方式興起的原因。但信息的瀏覽終歸無(wú)法取代系統(tǒng)的閱讀，我們更應(yīng)該思考，當(dāng)我們的社會(huì)像一列高速行進(jìn)的列車，以日新月異的態(tài)勢(shì)向前發(fā)展時(shí)，難道可以讓書籍所承載的文明風(fēng)景落在后面？對(duì)于一

11、個(gè)數(shù)千年詩(shī)禮相傳、崇文重道的民族來(lái)說(shuō)，今天讀書價(jià)值面臨的忽視，讀書生活遭遇的種種困擾，實(shí)在令人不安。③相傳，猶太民族在孩子剛出生時(shí)，父母就會(huì)在書頁(yè)上涂滿蜂蜜讓孩子舔食，目的是要告訴孩子，書是甜的。這個(gè)民族被譽(yù)為世界上最愛(ài)讀書的民族，每年人均讀64本書。他們用事實(shí)雄辯地說(shuō)明了“知識(shí)就是力量”：諾貝爾獎(jiǎng)獲得最多、科學(xué)發(fā)明世界人均第一、世界上人均擁有論文發(fā)表量第一、轉(zhuǎn)化為科學(xué)技術(shù)的比例世界第一……④一位作家說(shuō)過(guò)：文化不體現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家高樓大廈的

12、多寡，也不體現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家的基本建設(shè)，但一定關(guān)乎一個(gè)民族的魂魄和整體素質(zhì)。抽掉文化這根筋，這個(gè)民族將會(huì)成為植物人。讀書，帶給人們文化。讀書，可以凝聚一個(gè)民族的精神，可以升華一國(guó)民眾的靈魂，可以讓一個(gè)民族獲得取之不竭、用之不盡的文化力量。⑤今天，我們正行進(jìn)在建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代征程?；蛟S，在不少人看來(lái)，“文化強(qiáng)國(guó)”是一個(gè)很宏大很遙遠(yuǎn)的概念。然而，文化建設(shè)是一個(gè)全民工程，離不開(kāi)每一個(gè)個(gè)體的努力。當(dāng)一個(gè)國(guó)家的民眾洋溢著清新的書卷氣，這個(gè)國(guó)家才會(huì)歷

13、久彌新、朝氣蓬勃，激發(fā)出不可遏抑的創(chuàng)造活力。從這個(gè)意義上說(shuō)，讀書不僅是有益?zhèn)€人身心、提升幸福指數(shù)的生活方式，也是一個(gè)國(guó)家和民族尋求文化發(fā)展的基礎(chǔ)工程。⑥魯迅先生曾說(shuō)：“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！弊x書作為終身學(xué)習(xí)的一種重要形式，在信息化社會(huì)依然有其不可替代的重要性。面對(duì)讀書的困境，我們固然需要?jiǎng)?chuàng)造更寬松的閱讀環(huán)境，需要更為親民的圖書價(jià)格，需要更有營(yíng)養(yǎng)的出版精品，但首先，是帶著一顆愛(ài)知、求知的心去拿起書本、翻開(kāi)來(lái)靜靜地讀。讀書也是讀心，從