習作七小學語文四年級上冊配套教案

1、1習作課題寫信課型習作授課時間1.知道書信是人們交流思想感情，傳遞信息的重要手段。1課時教學2.掌握書信的書寫方式和信封和電子郵件的基本格式，學會寫書信。目標3.把握書信語言的特點，正確的表情達意。4.堅持運用書信的形式與人交往，書信練筆。教學重點掌握書信的基本格式，學會寫書信。教學難點把握書信語言的特點，正確的表情達意教具準備課件教學設計設計意圖一、創(chuàng)設情境師：同學們，我們能在一起上課，老師很高興。大家說，我們能成為朋友嗎？說起朋友，

2、如果他們遠在他方，你會用什么方式和他們聯(lián)系呢？（打電話發(fā)短信發(fā)郵件加QQ好友）師：的確，這些都是非常好的聯(lián)系方式。我也有許多朋導入【設計意圖：創(chuàng)設情境，有利于引發(fā)學生的思考，讓學生們從頭腦中搜集內容，盡快走進今天寫作的課堂?！浚ǎ┓钟?，還有許多像你們一樣的學生朋友，我們除用這些以外，鐘還經(jīng)常用寫信進行交流呢。因為信件接收到以后就會留下永遠的紀念。沒事3二、審題指導（出示課件2）1.讀題目，你都了解到了什么？（板書：寫信）例文導學師：寫信

3、一點兒也不難，想跟對方說什么就說什么，一一寫清楚、寫明白就行了。當然，寫信和平時的作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱們一起學習蘇霍姆林斯基的《致女兒的信》。（出示課件2）例信全文閱讀思考：【設計意圖：審題指導這個環(huán)節(jié)能讓學生很快了解題目，把握寫作重點?！?.結合本文及以前接觸過的書信，說說書信的基本格式。新課2.這篇書信回答了女兒提出的什么問題？教學（）3.談談這篇書信的語言特點。分鐘合作交流：針對上面問題，學生合作探究，討論交流。教