《朗讀者》主題作文‖第1期遇見

1、1《朗讀者》主題作文‖第《朗讀者》主題作文‖第1期：遇見期：遇見（轉三山語文）（轉三山語文）淮安市陽光學校高三語文淮安市陽光學校高三語文胡建胡建【主題作文】【主題作文】根據以下材料，選好角度，自擬標題，寫一篇不少于根據以下材料，選好角度，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。字的文章；文體不限，詩歌除外。生命是一場大的遇合，每各人的生命中，都有難忘的相遇：求學路上，遇見了給你人生命是一場大的遇合，每各人的生命中，都有

2、難忘的相遇：求學路上，遇見了給你人生啟迪的良師；在生活中，遇到了相知的朋友；在事業(yè)上，遇見了賞識自己的伯樂生啟迪的良師；在生活中，遇到了相知的朋友；在事業(yè)上，遇見了賞識自己的伯樂……一個一個“遇”，千百年來，給了多少迥異的人生，也派生了多少傳誦的故事！，千百年來，給了多少迥異的人生，也派生了多少傳誦的故事！【題意解讀】【題意解讀】1、材料解讀、材料解讀材料三句話，首句重在“大的遇合”，注意，是“大的”，非一般的遇見；“遇合”，材料三句話

3、，首句重在“大的遇合”，注意，是“大的”，非一般的遇見；“遇合”，相遇而彼此投合，并非僅僅遇見。第二句是相遇之“難忘”的具事呈現(xiàn)，注意每一件事情里相遇而彼此投合，并非僅僅遇見。第二句是相遇之“難忘”的具事呈現(xiàn)，注意每一件事情里的關鍵詞“人生啟迪”“相知”“賞識”，它是理解題目“生命的遇見”中“生命”一詞內的關鍵詞“人生啟迪”“相知”“賞識”，它是理解題目“生命的遇見”中“生命”一詞內涵的風向標。第二句提示了作文可以順著材料羅列的具事來思

4、考、構架。第三句是導語，提涵的風向標。第二句提示了作文可以順著材料羅列的具事來思考、構架。第三句是導語，提示可以議“遇”，也可敘“遇”……但終歸要回到“生命”的層面上來。示可以議“遇”，也可敘“遇”……但終歸要回到“生命”的層面上來。2、題目解讀、題目解讀“生命的遇見”，語法結構上是偏正短語，“遇見”規(guī)定了寫作的對象和范疇，定語“生命的遇見”，語法結構上是偏正短語，“遇見”規(guī)定了寫作的對象和范疇，定語“生命”規(guī)定了遇見的思想內涵。所謂“

5、生命”，據材料，意為震撼心靈的，激發(fā)精神的，“生命”規(guī)定了遇見的思想內涵。所謂“生命”，據材料，意為震撼心靈的，激發(fā)精神的，富有哲理意蘊的，是一種有關生命的生活認知、體驗和感悟。富有哲理意蘊的，是一種有關生命的生活認知、體驗和感悟。（1）在選材上，要搜尋能體現(xiàn)有關“生命”內涵的這類遇見：）在選材上，要搜尋能體現(xiàn)有關“生命”內涵的這類遇見：①可以是世間傳誦的故事，比如，牛郎織女，梁?；?，孔雀東南飛，廉藺將相好，鐘①可以是世間傳誦的故事，

6、比如，牛郎織女，梁祝化蝶，孔雀東南飛，廉藺將相好，鐘子期伯牙高山流水的知音……子期伯牙高山流水的知音……②可以是具體的人、事或物，比如，卓文君遇見司馬相如，韓信遇見蕭何；居里夫人遇②可以是具體的人、事或物，比如，卓文君遇見司馬相如，韓信遇見蕭何；居里夫人遇見鐳，李靈遇見留守兒童，汶川、玉樹遇見地震；陶淵明遇見菊花，周敦頤遇見蓮，李白遇見鐳，李靈遇見留守兒童，汶川、玉樹遇見地震；陶淵明遇見菊花，周敦頤遇見蓮，李白遇見酒，梵高遇見向日葵……

7、見酒，梵高遇見向日葵……③可以是文中的“我”遇見了書（歷史名人）③可以是文中的“我”遇見了書（歷史名人）（2）在寫法上，宜由實入虛，即由遇見具體的人、事、物寫到“生命”，升華到心靈、）在寫法上，宜由實入虛，即由遇見具體的人、事、物寫到“生命”，升華到心靈、精神、哲理層面來；不宜直接切入“虛”，比如，遇見挫折，遇見堅強等；也不宜寫遇見媽精神、哲理層面來；不宜直接切入“虛”，比如，遇見挫折，遇見堅強等；也不宜寫遇見媽媽（爸爸）、朋友等難以提

8、升主旨的材料，容易跌入一般的親情、友情俗套里。媽（爸爸）、朋友等難以提升主旨的材料，容易跌入一般的親情、友情俗套里。（3）立意上，可以從“是什么”、“為什么”“怎么辦”三個角度里突破。）立意上，可以從“是什么”、“為什么”“怎么辦”三個角度里突破。①什么是生命的遇見①什么是生命的遇見——夫子遇見泰山，高山仰止，景行行止！夫子遇見泰山，高山仰止，景行行止！李白遇見酒，三分釀成月光，七分釀成才氣，繡口一吐就半個盛唐。李白遇見酒，三分釀成月光

9、，七分釀成才氣，繡口一吐就半個盛唐。3已記不清是怎么走出教室了，感覺天眩地轉，頭里總有悶悶的響聲。我用力地甩了甩已記不清是怎么走出教室了，感覺天眩地轉，頭里總有悶悶的響聲。我用力地甩了甩頭，騎上單車，出了大門。此時已經將近頭，騎上單車，出了大門。此時已經將近1010點，太陽高照，暖風吹過，胡亂地灑在馬路點，太陽高照，暖風吹過，胡亂地灑在馬路上，卷起地上的海棠花瓣，心亂如麻。上，卷起地上的海棠花瓣，心亂如麻。車行到一個十字路口，向右轉彎，

10、人群如潮，車子根本無法前進，我自認倒霉，下車車行到一個十字路口，向右轉彎，人群如潮，車子根本無法前進，我自認倒霉，下車推行。偶然，一色熟悉的琴音灌入我的耳中，是《漁舟唱晚》！我靜佇在旁聆聽著。淺淺的推行。偶然，一色熟悉的琴音灌入我的耳中，是《漁舟唱晚》！我靜佇在旁聆聽著。淺淺的明亮音色如清泉般淌過我的心田，更若明亮音色如清泉般淌過我的心田，更若“小橋流水人家小橋流水人家”簡單、自由；高昂的中調短促，賦有簡單、自由；高昂的中調短促，賦有節(jié)

11、奏，高低奏響，無不將歡愉之情通徹身心，漸漸地由低到高，由高滑低，輕快、悠閑，讓節(jié)奏，高低奏響，無不將歡愉之情通徹身心，漸漸地由低到高，由高滑低，輕快、悠閑，讓人覺得此時自己就似那滿載而歸的漁夫，那般愜意、滿足。人覺得此時自己就似那滿載而歸的漁夫，那般愜意、滿足。我不由地對這位我不由地對這位“高手高手”好奇起來，是怎樣的一個閱歷豐富的大師？我擠過人群，朝臺好奇起來，是怎樣的一個閱歷豐富的大師？我擠過人群，朝臺上望去，只見一抹白色的身影撫琴

12、于鮮紅的地毯上，好似百花斗艷中那出奇不異的一朵純白上望去，只見一抹白色的身影撫琴于鮮紅的地毯上，好似百花斗艷中那出奇不異的一朵純白無暇的花朵。她看上去不過二十五六歲，一身潔白如雪的長裙，柔柔的風拂過，碎碎的陽光無暇的花朵。她看上去不過二十五六歲，一身潔白如雪的長裙，柔柔的風拂過，碎碎的陽光灑亮整個世界，點點的花瓣掠過，淡淡的香氣縈繞鼻間。她如瀑布般的黑發(fā)傾瀉而下，發(fā)絲灑亮整個世界，點點的花瓣掠過，淡淡的香氣縈繞鼻間。她如瀑布般的黑發(fā)傾瀉

13、而下，發(fā)絲隨風飄揚，跟著她一起隨樂曲的跌宕而起伏。舞臺上的她總是含著甜甜的微笑，手臂輕抬，隨風飄揚，跟著她一起隨樂曲的跌宕而起伏。舞臺上的她總是含著甜甜的微笑，手臂輕抬，婉轉的一個起伏，一個漂亮的花指走進漁民們內心的歡樂與對未來的美好憧憬，使人身臨其婉轉的一個起伏，一個漂亮的花指走進漁民們內心的歡樂與對未來的美好憧憬，使人身臨其境，勾出最后一個輕音，在四周的喧囂里顯得格外清晰，回蕩著那種知足常樂的小幸福，真境，勾出最后一個輕音，在四周的

14、喧囂里顯得格外清晰，回蕩著那種知足常樂的小幸福，真可謂妙哉！可謂妙哉！她緩緩地抬起頭，站起來朝臺下鞠躬，再抬頭，微笑著看向眾人，我不由心生佩服，她緩緩地抬起頭，站起來朝臺下鞠躬，再抬頭，微笑著看向眾人，我不由心生佩服，情不自禁地為她鼓起掌來，卻很快淹沒于周圍的嘈雜聲中，我仍奮力地拍著掌，為她喝彩，情不自禁地為她鼓起掌來，卻很快淹沒于周圍的嘈雜聲中，我仍奮力地拍著掌，為她喝彩，今日之遇，受益匪淺，她注意到我，朝我微微一笑，我回之一笑，她不

15、言，我不語，心中卻今日之遇，受益匪淺，她注意到我，朝我微微一笑，我回之一笑，她不言，我不語，心中卻已明了。已明了。我再次騎上單車，向少年宮奔去，我想已明白融情于曲的意境了。我再次騎上單車，向少年宮奔去，我想已明白融情于曲的意境了。手，撫上熟悉的琴弦，音色如舊，卻比往常多了分活潑，增了幾分色彩，老師驚喜地手，撫上熟悉的琴弦，音色如舊，卻比往常多了分活潑，增了幾分色彩，老師驚喜地感覺我的轉變、進步。心隨著旋律而激昂，感謝那次的遇見。感覺我的

16、轉變、進步。心隨著旋律而激昂，感謝那次的遇見。原來，奏一首好曲不僅是熟記曲譜，更是要將自己的真情融于其中，這才顯示出了演原來，奏一首好曲不僅是熟記曲譜，更是要將自己的真情融于其中，這才顯示出了演奏樂曲真正的精髓。這如同所做的每一件事一樣，不是僅會機械化地重復、完成工作，而是奏樂曲真正的精髓。這如同所做的每一件事一樣，不是僅會機械化地重復、完成工作，而是全身心地投入，創(chuàng)造百分百的效率，這才不枉我們所享有的生命。全身心地投入，創(chuàng)造百分百的效

17、率，這才不枉我們所享有的生命。海棠花瓣無盡地飄落，不知下一個轉角，又會遇見怎樣的風景海棠花瓣無盡地飄落，不知下一個轉角，又會遇見怎樣的風景……二、議論類文章二、議論類文章1、生命的遇見、生命的遇見裴煒平裴煒平生命是一場大的遇合，那場遇見是那么的壯烈，人生又是另一個高度。生命的遇見，是千生命是一場大的遇合，那場遇見是那么的壯烈，人生又是另一個高度。生命的遇見，是千年的叩拜也換不來的，唯有我們的心靈、思想、靈魂才能遇見這一場壯烈。年的叩拜也

18、換不來的，唯有我們的心靈、思想、靈魂才能遇見這一場壯烈。生命的遇見是心靈的交流。《高山流水》這一曲驚世之作難道不是見證了那一場偉大生命的遇見是心靈的交流?！陡呱搅魉愤@一曲驚世之作難道不是見證了那一場偉大的相遇嗎？唯有他可以聽懂他的音樂，唯有他可以讓他奏出如此絕世之音，他們的遇見便是的相遇嗎？唯有他可以聽懂他的音樂，唯有他可以讓他奏出如此絕世之音，他們的遇見便是心靈那一場交流，彼此聽懂，了解和認識?！杜眯小愤@一流傳至今的佳作難道不是見

19、證了心靈那一場交流，彼此聽懂，了解和認識。《琵琶行》這一流傳至今的佳作難道不是見證了那一樣偉大的遇見嗎？一位江州司馬，一位琵琶女，一曲琵琶曲，他們遇見了。他的不盡人那一樣偉大的遇見嗎？一位江州司馬，一位琵琶女，一曲琵琶曲，他們遇見了。他的不盡人意的官場，她的不盡人意的生活，他們的內心那一份抑郁只有他們才懂得。意的官場，她的不盡人意的生活，他們的內心那一份抑郁只有他們才懂得?！巴翘煅臏S落同是天涯淪落人，相逢何必曾相識人，相逢何必曾相識”

20、道出了這場生命的遇見的壯烈。他們的遇見便是那心靈的交流，因為道出了這場生命的遇見的壯烈。他們的遇見便是那心靈的交流，因為生命的遇見，心靈不再孤寂，因為遇見，心靈又多了一份安慰。生命的遇見，心靈不再孤寂，因為遇見，心靈又多了一份安慰。生命的遇見是思想的撞擊。馬克思遇見了恩格斯，他們的遇見撞擊出了光照世界的馬生命的遇見是思想的撞擊。馬克思遇見了恩格斯，他們的遇見撞擊出了光照世界的馬克思主義思想。如果沒有這場生命的遇見，如果沒有這場思想的撞擊

21、，世界何時才會見到共克思主義思想。如果沒有這場生命的遇見，如果沒有這場思想的撞擊，世界何時才會見到共產主義的曙光呢？施萊登遇見了施旺，他們的遇見撞擊出了在生物學上的一個重要學說產主義的曙光呢？施萊登遇見了施旺，他們的遇見撞擊出了在生物學上的一個重要學說——細胞學說，打開了生物界的大門，成就了一個世界性的輝煌。他們的遇見，讓他們在思想細胞學說，打開了生物界的大門，成就了一個世界性的輝煌。他們的遇見，讓他們在思想上更進了一個高度。生命的遇見

22、是思想的撞擊，在這場遇見之后，無論是他還是他，在思想上更進了一個高度。生命的遇見是思想的撞擊，在這場遇見之后，無論是他還是他，在思想都更進了一步，促進了共同的發(fā)展。都更進了一步，促進了共同的發(fā)展。生命的遇見是靈魂的融合。那一束淡雅的菊花見證著那位使人的靈魂與大自然靈魂的生命的遇見是靈魂的融合。那一束淡雅的菊花見證著那位使人的靈魂與大自然靈魂的融合。陶潛，面對世俗是多么的無奈，他遇見了，遇見了大自然的靈魂。他棄權貴而去，融合。陶潛，面對世

23、俗是多么的無奈，他遇見了，遇見了大自然的靈魂。他棄權貴而去，“守拙歸園田守拙歸園田”。品一口淡茶，于自然之中采菊，這場偉大的遇見便是靈魂的融合，他的靈魂。品一口淡茶，于自然之中采菊，這場偉大的遇見便是靈魂的融合，他的靈魂多了一份高雅。還有那一位詩人多了一份高雅。還有那一位詩人——劉禹錫，生命的遇見讓他與陋室的靈魂緊密結合，那劉禹錫，生命的遇見讓他與陋室的靈魂緊密結合，那一種傲岸的情操是世人所不能及的，一句一種傲岸的情操是世人所不能及的，