湖南科學(xué)技術(shù)出版社三年級上冊科學(xué)全冊教案

1、1總序：1主備人：李文福編寫時間：2016.9.1第一單元第一單元走進科學(xué)走進科學(xué)1校園尋寶”教學(xué)目的：（一）科學(xué)探究目標(biāo)：模仿科學(xué)家一樣地去尋“寶”能尋到合適的探究材料。（二）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生體驗探究過程的快樂，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。（三）科學(xué)知識目標(biāo)：通過閱讀學(xué)習(xí)和實際體驗，讓學(xué)生對科學(xué)探究和科學(xué)學(xué)習(xí)有初步了解。教學(xué)重點：引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)達爾文的探究方法來開展自己的尋寶活動教學(xué)難點：讓學(xué)生體驗探究過程的快樂教學(xué)準(zhǔn)備：

2、紙和筆、一個小盒子教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：教學(xué)導(dǎo)入教學(xué)導(dǎo)入一、學(xué)習(xí)卷首語，介紹指南車，我們從校園開始走進科學(xué)。二、介紹科學(xué)家達爾文。教學(xué)新課教學(xué)新課一、教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀1、4頁的內(nèi)容。二、達爾文是怎樣尋寶的，誰能給大家說說？認(rèn)真觀察—了解記錄—采集標(biāo)本—整理資料—分析研究三、學(xué)習(xí)達爾文進行尋“寶”游戲。1、介紹游戲要求。（活動范圍及安全事項）2、查看尋寶清單。3、開始校園尋寶，用紙和筆記下尋寶時的發(fā)現(xiàn)。4、“百寶箱”收集寶貝。四、交流

3、尋“寶”發(fā)現(xiàn)，拓展延伸拓展延伸3一、只有細心觀察的人才會有收獲，我們這節(jié)課就帶大家學(xué)習(xí)達爾文觀察寶貝。板書：觀察寶貝二、學(xué)習(xí)討論達爾文的觀察方法1、觀察的基本過程：觀察、記錄、提出問題（初步猜想、解釋）2、觀察的基本方法：看、摸、聞、聽、嘗三、觀察寶貝1、如果每組選一樣你們最感興趣的寶貝觀察，你們選哪一樣？打算用什么方法去觀察這個寶貝？（小組討論）2、匯報交流，教師指導(dǎo)完善，明確小組成員的分工與合作。3、學(xué)生觀察寶貝，教師巡視指導(dǎo)。4、