蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級下冊實(shí)驗(yàn)教案

1、1實(shí)驗(yàn)名稱：研究土壤的成分實(shí)驗(yàn)名稱：研究土壤的成分一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道沙土、黏土和壤土是土壤的三種類型。2、了解土壤中沙、黏土和腐殖質(zhì)的多少影響著土壤的種類。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解土壤的成分。三、教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分當(dāng)?shù)赝寥赖姆N類。四、教學(xué)準(zhǔn)備：土壤、杯子、水、攪拌棒、紙巾。五、教學(xué)時數(shù)：二課時六、實(shí)驗(yàn)類型：演示實(shí)驗(yàn)七、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課1、講述：前面我們學(xué)習(xí)了周圍的土壤，那么土壤里有什么呢？2、生回答。3、師講：今天我們就來探究土壤。（

2、二）新授1、觀察土壤（1）學(xué)生戶外活動、教師指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察：土壤是什么顏色的？有幾種土壤？（2）分組實(shí)驗(yàn)：拿出準(zhǔn)備好的沙土、黏土、壤土三種土樣。2、自主研究（1）摸：感覺土壤顆粒的大小，土壤的潮濕程度等。（2）把土塊放入水中，有什么變化，攪動后靜置一段時間，水里有什么？（記錄在記錄本上）1、學(xué)生分小組回答，所研究的情況。2、小結(jié)：人們將土壤分為三種：沙粒含量特別多的是沙土，黏粒含量特別多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤

3、土。5、探究透水性能：（1）觀察：每一種土壤的顏色，聽：搖動一下杯子，每一種土壤的聲音聽上去像什么？觸摸：土壤摸上去感覺像什么？哪一種的感覺最硬或最光滑？握一握：哪種可握成團(tuán)，哪種不能？聞：每一種土壤聞上去像什么？（2）分組實(shí)驗(yàn)（注意土壤多少、倒入的水量、倒入的速度）①把三種土壤放入三只相同的漏斗，用好紗布。②倒入相同的水。③觀察漏斗下面杯子中的水分。（3）小組回答實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（4）小結(jié)：沙土下面的水最多，黏土下面的水最少，壤土次之，說明

4、壤土的土壤最好。3、探究不同的土壤適合不同的植物。（1）分組討論（2）大組交流（3）小結(jié)：紅薯適合沙土，水稻適合黏土，花生最適合。四、課后作業(yè)1、課后繼續(xù)認(rèn)真研究周圍的土壤。3實(shí)驗(yàn)名稱：觀察種子的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)名稱：觀察種子的結(jié)構(gòu)一、教學(xué)目標(biāo)：2、能夠在預(yù)測的基礎(chǔ)上對植物的種子進(jìn)行細(xì)心解剖、細(xì)致觀察，并用畫圖的方式描述觀察結(jié)果。2、能夠針對“種子萌發(fā)”提出自己可以研究的問題，探究種子在萌發(fā)時需要的條件。二、教學(xué)重點(diǎn)：解剖并觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造。

5、三、教學(xué)難點(diǎn)：探究種子萌發(fā)需要的條件。四、教學(xué)準(zhǔn)備：放大鏡、大豆、小刀五、教學(xué)時數(shù)：一課時六、實(shí)驗(yàn)類型：演示實(shí)驗(yàn)七、教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，回憶原有知識，引發(fā)研究內(nèi)容1、你已經(jīng)知道那些植物的知識？2、傾聽學(xué)生發(fā)言，了解學(xué)生已有知識。3、了解種子嗎？發(fā)表自己的看法填寫活動記錄學(xué)生提出種子構(gòu)造！能參與討論，并在小組中發(fā)表意見。較快的記錄；對研究問題有興趣二、解剖觀察種子，發(fā)現(xiàn)種子的共同點(diǎn)1、提出：你認(rèn)識那些植物的種子？2、提出：只有解剖了種

6、子，才能觀察。3、你覺得解剖觀察時要注意什么？4、解剖觀察其他植物種子，你發(fā)現(xiàn)什么？1、說出常見植物種子的名字。2、討論發(fā)表注意點(diǎn)。3、解剖、觀察大豆的種子，并記錄。4、學(xué)生解剖其他種子，發(fā)現(xiàn)種子的構(gòu)造相同點(diǎn)！討論歸納1、討論積極，認(rèn)真傾聽。2、實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄合作好。三、討論種子的萌發(fā)1、猜一猜種子為何能長出一棵植物？你能根據(jù)你的觀察說說嗎？2、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)（討論注意點(diǎn)）1、討論，發(fā)表意見2、一起做好種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)，填寫活動記錄1、積極發(fā)