

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、關(guān)于媒體與英語學(xué)關(guān)于媒體與英語學(xué)習(xí)的研究報告習(xí)的研究報告班級:高2015級3班課題組成員:付洋舒琬淇廖詩怡文紫君許雅雯黃月王雪張潔萬丁瑞楊睿敏成員分工:付洋舒琬淇廖詩怡文紫君許雅雯負(fù)責(zé)資料的查找收集王雪黃月楊睿敏負(fù)責(zé)記錄整個研究性學(xué)習(xí)的過程張潔萬丁瑞負(fù)責(zé)進(jìn)行篩選與商議研究課題:媒體與英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師:曾憲琪文明始于語言,正是有了語言的交流,人們才能才他人那里獲得經(jīng)驗,正是有了文字的記載,前人的經(jīng)驗才得以傳承,才能實現(xiàn)關(guān)于自然知識的積累,
2、才能走出遠(yuǎn)古時代的懵懂無知,走到今天大能探索太空,小能研究粒子,才有了現(xiàn)代文明。近百年來,倘若沒有英語這種世界性語言的使用,近現(xiàn)代的科技文化交流必會大打折扣,世界也就不會是現(xiàn)在這個樣子。在文明程度極具發(fā)展的今天,隨著知識大爆炸,隨著世界經(jīng)濟逐漸一體化,國際間交流日益增多,英語,這個通用的“世界語言”更是不可或缺。英語是目前世界使用最廣泛的語言之一,我們的學(xué)生們從小學(xué)到中學(xué)、一直到學(xué)都需要通過各種各樣的英語測試,但是我們的很多學(xué)生還是感覺
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中英語研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與對策.pdf
- 高中英語研究性學(xué)習(xí)的拓展與延伸
- 高中英語研究性學(xué)習(xí)的拓展與延伸
- 高中英語研究性學(xué)習(xí)—現(xiàn)狀與問題.pdf
- 高中英語教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)研究.pdf
- 新課標(biāo)背景下的高中英語研究性學(xué)習(xí)探究.pdf
- 高中英語研究性學(xué)習(xí)方式的實施現(xiàn)狀調(diào)查.pdf
- 在《牛津高中英語》教學(xué)中實施課題研究性學(xué)習(xí)
- 高中英語教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)策略的研究.pdf
- 高中英語反思性學(xué)習(xí)
- 在高中英語教學(xué)中實施研究性學(xué)習(xí)的探討.pdf
- 74876.研究性學(xué)習(xí)在高中英語閱讀課堂的應(yīng)用
- 高中英語研究性學(xué)習(xí)實施中的問題及策略的研究.pdf
- 高中英語學(xué)習(xí)點滴
- 71815.高中英語寫作合作性學(xué)習(xí)研究
- 高中英語學(xué)困生學(xué)習(xí)動機研究
- 高中英語自主性學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)
- 開啟高中英語學(xué)習(xí)之門
- 高中研究性學(xué)習(xí)報告范例
- 高中研究性學(xué)習(xí)報告總結(jié)
評論
0/150
提交評論