14.3《神奇的微生物》教案-(新版)蘇教版

1、51第三節(jié)第三節(jié)神奇的微生物神奇的微生物一、教學目標一、教學目標1.描述病毒和細菌的主要特征。2.描述真菌的主要特征。3.舉例說出病毒、細菌、真菌與人類生活的關系。二、教學重、難點二、教學重、難點教學重點教學重點1.描述病毒、細菌、真菌的主要特征。2.舉例說出病毒、細菌、真菌與人類生活的關系。教學難點教學難點1.描述病毒、細菌、真菌的主要特征及它們與人類生活的關系。2.小組討論合作學習活動的組織秩序。三、教學方法：三、教學方法：講述、多

2、媒體演示、討論四、學時安排四、學時安排1學時五、教學過程五、教學過程一、導入新課師：很早以前人們認為世界上只有植物和動物這兩類生物。直到電子顯微鏡的發(fā)現(xiàn)，使人們看清了病毒等微生物的“廬山真面目”，從此神奇的微生物世界進入了人類的視野。生命科學是21世紀最前沿的學科，微生物又是生命科學重要組成部分之一。這里有許多你想探索的奧秘，今天讓我們一起漫步在微生物遼闊神奇的世界里，揭開微生物神秘的面紗。同學們想知道關于微生物的哪些知識呢？生：爭先恐

3、后說出自己對微生物感興趣的問題。設計思想：富有激勵、啟發(fā)性的語言，很容易激起學生對生命科學的興趣。我首先讓學生說出自己對微生物感興趣的話題，然后歸納大家的問題，讓學生圍繞問題來學習，更加激發(fā)起他們的參與熱情，創(chuàng)設了愉快、活潑的課堂氛圍。二、新課教學（一）病毒和細菌師：微生物王國的成員很多，我們先認識第一位成員——病毒。同學們知道有哪些病53師：我們認識了微生物王國的兩位成員：細菌和病毒靠現(xiàn)成的有機物生活，有些會寄生在人體內，它們對人類來

4、說是敵是友呢？下面看視頻。然后談談你對它們的態(tài)度。播放多媒體課件：流感病毒、根瘤菌。學生活動四：展示他們課前在上查找并整理的資料與大家共享（給學生充分發(fā)言的時間）。師：點評典型實例，鼓勵上網(wǎng)查找并整理資料的同學。課件展示：細菌在自然界的物質循環(huán)中起著重要作用的圖示。設計思想根據(jù)這部分教學內容滲透對學生的情感教育，樹立辨證的觀點。學生受到傳統(tǒng)文化的影響，可能對細菌、病毒有偏見，在教學時通過實例讓學生正確的認識它們，培養(yǎng)學生關愛生物、珍愛生

5、命、珍惜健康，關注自然與社會的良好品德。師：相機點撥，激勵評價，引導學生在民主的氛圍中研討。不管我們今天如何評價它們，微生物都還在不停的變化，它們對未來人類的生活可能產生什么影響呢？生：暢談細菌和病毒對未來人類的生活可能產生的影響“科學幻想”報告。自擬題目，大膽設想，展示自我才華！師：對學生的“科學幻想”報告給予點評、肯定。由于課堂時間有限，沒有機會在課上交流的同學，老師在班級開辟一個專欄：把你們的報告展示給大家。設計思想創(chuàng)設一個平臺：

6、給學生施展他們的才華。因為希望被認可和肯定是每個人的心理趨向，尤其是中學生更愿意表現(xiàn)自我。同學間的交流，教師的參與、贊賞，能使他們內心得到極大滿足感，堅定學生學習生物學的自信心。學生活動五：明理強化，自我評價：三、結束與鋪墊微生物的世界真是奇妙無窮，我們認識了細菌和病毒，還有真菌的奧秘等待我們下節(jié)課去揭示，希望同學們做好預習、資料整理和霉菌生長的環(huán)境條件探究活動。（三）真菌復習回顧上節(jié)知識，承上啟下。師：微生物的世界就是神奇，只要你樂于