2015教師證論文《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》

1、《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》論文?學(xué)校：?班級：?姓名：?學(xué)號：在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認可。另從個人層面來說，我相信人在做天在看，人在做，每個人都在看。每個人的心中都有一把稱，在面對學(xué)生，其實更像是自己的孩子一樣，是一定需要無限的耐心、毅力和責(zé)任感的。學(xué)生面對你，學(xué)生是你的三十分之一或者四十分之一，但是你是學(xué)生的百分之百，同時，你面前的學(xué)生也是他家庭的

2、百分之百，這百分之百是一個家庭的希望，所以，當(dāng)你理解了這些，就能理解面對的不僅僅是一個學(xué)生，而是一個家庭，需要你傾注全身精力的人，這就是你責(zé)任心的全部動力，我相信這樣的想法適用于普通高校，更適用于高職高專的教學(xué)過程。2教師需要具備合理全面的知識結(jié)構(gòu)與精湛的教學(xué)技藝。大師曾說過：“精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發(fā)和孕育出真正的愛?！睙釔劢逃聵I(yè)，不是空洞的口號，而是建立在教師把豐富的淵博的知識無私奉獻給學(xué)生的基礎(chǔ)之上。

3、因此教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的認知能力，具有一定的創(chuàng)新意識和超前意識，把最新的思想、觀念和知識展現(xiàn)在學(xué)生面前。掌握教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，在教學(xué)中不斷大膽地探索和實踐，不斷提高自己的教學(xué)技能、成為具有現(xiàn)代教育思想觀念的教學(xué)能手。特別要提出的是，全面合理的知識結(jié)構(gòu)只是開始，是必須所具備的條件，那如何有效的傳授所學(xué)的知識是特別重要的，這就要求我們具備多重教學(xué)手段，不僅僅在于傳輸知識，也看中思維能力的培養(yǎng)。比如，教

4、授學(xué)生知識的時候需要提前歸納總結(jié)知識、突出教學(xué)重難點、選擇教學(xué)策略：①可以對教學(xué)目標(biāo)進行設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方向；②可以對教學(xué)中的重點、難點著力講解，使知識點錯落有致，輕重有別，條理清楚，主次分明。3做為老師，需要為人師表，以身作則。熱愛教育事業(yè)，就要從教師自我做起，率先垂范。孔子日：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！表n愈說：“以一身文教，而為師于百千萬年間，其身亡而其教存?！币虼私處熞诟鱾€方面為人師表。首先，教師要以其應(yīng)有的高

5、尚的思想道德品質(zhì)為人師表，以身作則。其次，教師要以應(yīng)有的嚴(yán)謹求實的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)去為人師表，以身作則。陶行知先生說過：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！痹俅?，教師要以健康人格去為人師表，以身作則。教師的人格力量對青少年的靈的影響是任何教科書、任何道德箴言，任何獎勵和懲罰手段都不能代替的一種教育力量。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當(dāng)他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍