2015年殘疾兒童入學(xué)保障制度

1、大橋?qū)W校殘疾兒童入學(xué)保障制度大橋?qū)W校殘疾兒童入學(xué)保障制度一、指導(dǎo)思想:特殊教育是中國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分。中國(guó)憲法規(guī)定：“國(guó)家和社會(huì)幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動(dòng)、生活和教育。”《殘疾人保障法》和其他法規(guī)，對(duì)于殘疾人受教育的權(quán)利也作了明文規(guī)定。認(rèn)真貫徹執(zhí)行這些規(guī)定，切實(shí)保障殘疾人受教育的權(quán)利，是國(guó)家、社會(huì)和殘疾人家長(zhǎng)的共同責(zé)任。發(fā)展特殊教育，對(duì)殘疾人進(jìn)行教育、訓(xùn)練和補(bǔ)償，是提高殘疾人素質(zhì)的根本途徑。學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)特殊教育工

2、作，它不僅能夠幫助殘疾人自強(qiáng)自立，獲得平等參與社會(huì)生活的機(jī)會(huì)，而且還可以培養(yǎng)他們成為物質(zhì)和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，成為國(guó)家建設(shè)的推動(dòng)力量。二、主要措施：1.在招生范圍內(nèi)的適齡兒童及“三殘”兒童統(tǒng)一登記，保證他們?nèi)咳雽W(xué)。2.我校對(duì)輕度智殘兒童采取隨班就讀的形式。3.班主任要對(duì)智障兒童給予更多的愛(ài)心和照顧，同時(shí)要讓全班同學(xué)不歧視他，多關(guān)心和幫助他，讓覺(jué)得自己和其他同學(xué)一樣，是班級(jí)的主人。4.根據(jù)“三殘”兒童的家庭實(shí)際情況，特別困難的學(xué)校適當(dāng)減免