2017江蘇省13市中考作文解讀

1、1、20172017南京中考作文題南京中考作文題《無(wú)情歲月有味詩(shī)》《無(wú)情歲月有味詩(shī)》真題回放真題回放2047年6月17日，30年后返回母校聚會(huì)，大家齊聚一堂，要求人人發(fā)言，請(qǐng)你以“無(wú)情無(wú)情歲月有味詩(shī)歲月有味詩(shī)”為題作發(fā)言，600字以上。名師點(diǎn)評(píng)名師點(diǎn)評(píng)在這樣一則限制材料中，我們可以看出它所限制的是四個(gè)要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、事件和文體。1、從時(shí)間和地點(diǎn)的限制上來(lái)看，它所講的是一個(gè)特殊的背景，即30年后的今天。那么這樣這里的深意便不言而喻了，

2、有點(diǎn)類(lèi)似于冰心先生說(shuō)的，“年輕人呵！為著后來(lái)的回憶，小心著意地描你現(xiàn)在的圖畫(huà)?！?、從事件地限制上來(lái)看，這是30年后發(fā)生的一件事，于現(xiàn)在而言是設(shè)想，所以就要求我們寫(xiě)的是一種想象的場(chǎng)景描寫(xiě)，所以必須要切出場(chǎng)景描寫(xiě)的要素，突出一種場(chǎng)面感。而你需要做的事是在這樣一個(gè)場(chǎng)景中作發(fā)言，所以必須要切中人物的心理描寫(xiě)。3、從文體的限制上來(lái)看，要求我們寫(xiě)的是一篇發(fā)言稿。這便要求在寫(xiě)作的時(shí)候注重發(fā)言稿的傾訴與對(duì)話(huà)的內(nèi)在要求，同時(shí)在形式上應(yīng)像議論文一樣突出發(fā)

3、言的重點(diǎn)。4、作文題“無(wú)情歲月有味詩(shī)”以30年后的同學(xué)聚會(huì)為情境，以想象為要求，以發(fā)言稿為形式，要求學(xué)生表達(dá)自己對(duì)生活中人與事的詩(shī)意思考。這道題其實(shí)是從課本中“寫(xiě)作實(shí)踐”題演化而來(lái)的，一方面教材中想象寫(xiě)作的要求較為多見(jiàn)，情境寫(xiě)作的題目也不時(shí)出現(xiàn)，諸如《二十年后的一天》等題，學(xué)生早已訓(xùn)練有素；另一方面，《歲月如歌》等綜合性學(xué)習(xí)也對(duì)學(xué)生完成這道考題有幫助。發(fā)言稿的形式更不在話(huà)下，九年級(jí)上冊(cè)第五單元寫(xiě)作訓(xùn)練中就要求學(xué)生寫(xiě)一篇發(fā)言稿，除此之外，

4、有些課文后面也有寫(xiě)發(fā)言稿的小練習(xí)題。5、學(xué)生們可以設(shè)想告別母校三十年中，自己的事業(yè)和取得的成就里品味到的詩(shī)意，也可以設(shè)計(jì)自己在未來(lái)普通日子里構(gòu)建的詩(shī)意生活，還可以從三十年后的視角，回憶當(dāng)今平凡歲月里的點(diǎn)滴……可以說(shuō)，只要有一顆熱愛(ài)生活的心，就能發(fā)現(xiàn)生活中詩(shī)境、詩(shī)情，也就能從容地完成這道作文題。2、20172017無(wú)錫中考作文題無(wú)錫中考作文題“_________“_________是人生必修課是人生必修課”名師點(diǎn)評(píng)名師點(diǎn)評(píng)人生的舞臺(tái)，讓我

5、們學(xué)會(huì)了生命的意義；歷史的舞臺(tái)，讓我們變得睿智與正直；社會(huì)的舞臺(tái)，讓我們變得冷靜與成熟；而心靈的舞臺(tái)，則讓我們有了夢(mèng)想與追求。名師點(diǎn)評(píng)名師點(diǎn)評(píng)今年中考的作文題目繼續(xù)沿用以往的模式，提示語(yǔ)充滿(mǎn)詩(shī)意，飽含哲理，以直接命題的形式出現(xiàn)，學(xué)生有熟悉感。學(xué)生對(duì)“舞臺(tái)”并不陌生，有話(huà)可說(shuō)。與“我”有關(guān)，不給學(xué)生設(shè)審題障礙，可發(fā)揮的空間及選材的范圍比較大。雖然審題難度不大，但文章要出彩必須立意深刻，選材新穎，在情感的真摯上下功夫，進(jìn)而寫(xiě)出事情的獨(dú)特之處

6、，點(diǎn)出“舞臺(tái)”的深層之意。還要緊扣“這里”、“也是”、“我的”、“舞臺(tái)”來(lái)展開(kāi)敘述描寫(xiě)，做到這些并不容易。可以從以下幾個(gè)方面推敲：1.1.亮出積淀，綻放精彩亮出積淀，綻放精彩作文積淀最好的方法就是閱讀。喜歡閱讀的學(xué)生文化底蘊(yùn)深厚，“舞臺(tái)”的內(nèi)涵會(huì)更加豐富，“也是”的詮釋會(huì)更加動(dòng)人，“我”的收獲會(huì)更加溫馨，當(dāng)然寫(xiě)起來(lái)會(huì)更加從容，也容易寫(xiě)出“不一樣的精彩”。2.2.避開(kāi)套路，自成風(fēng)景避開(kāi)套路，自成風(fēng)景以“舞臺(tái)”為題，巧妙避開(kāi)套作。既可以指真

7、正的“舞臺(tái)”，也可以指自己盡情展示的“場(chǎng)所”。選材相對(duì)比較寬廣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自身長(zhǎng)處，啟發(fā)學(xué)生思考生活內(nèi)涵，探尋生命價(jià)值，以新穎自成一道靚麗的風(fēng)景。3.3.講究立意，彰顯素養(yǎng)講究立意，彰顯素養(yǎng)作文題目講究立意，是“別人的舞臺(tái)”，也是“我的舞臺(tái)”；以為“不是舞臺(tái)”，實(shí)際上“也是舞臺(tái)”……給學(xué)生提供想象的空間，極能看出學(xué)生的素養(yǎng)和能力。既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，又能有所創(chuàng)新，從而生成學(xué)生的獨(dú)特見(jiàn)解。5、20172017蘇州中考作文題蘇州中考