

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀活動的統(tǒng)一部署和要求,結(jié)合我們一二年級實(shí)際,特制定本方案。一、指導(dǎo)思想傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動,讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈,對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容,加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、實(shí)施目標(biāo)1培養(yǎng)孩子的讀書興趣,提升語文素養(yǎng)。讓
2、學(xué)生從中感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力,激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣,逐步使學(xué)生能出口成章,引經(jīng)據(jù)典,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。2了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀,最精華,最有價(jià)值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。3加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過經(jīng)典誦讀教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng)在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作提倡通過經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦,自
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀曲目
- 開展中華經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)施方案
- 小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”活動的實(shí)施方案
- 開展中華經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案資料
- “中華傳統(tǒng)文化教育”實(shí)施方案
- 經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案
- “中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”實(shí)施方案
- 中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案
- “中華傳統(tǒng)文化教育”實(shí)施方案,計(jì)劃
- 七里界小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動實(shí)施方案14篇
- 紅色經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案
- 紅色經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案
- 開展經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案
- 傳統(tǒng)文化實(shí)施方案
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案
- 2017中華經(jīng)典誦讀實(shí)施方案
- 中小學(xué)中華經(jīng)典誦讀實(shí)施方案
- 中華經(jīng)典誦讀活動方案
評論
0/150
提交評論