小學(xué)寫人作文開(kāi)頭和結(jié)尾

1、人物刻畫人物刻畫開(kāi)頭1、倒敘總起式。先交代事情結(jié)果，總起全文。、倒敘總起式。先交代事情結(jié)果，總起全文。例1：謝天謝地，菩薩保佑！這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園。同學(xué)們長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，一顆懸著的心像一塊石頭落回原處?！犊膳碌拇罄枪贰防?：這次榮獲校“文明小主人”榮譽(yù)稱號(hào)的同學(xué)居然是馮光澤，學(xué)校的錢校長(zhǎng)為他發(fā)了獎(jiǎng)?！皣W嘩嘩——”臺(tái)下頓時(shí)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。這個(gè)搗蛋鬼的變化可真大啊！《真沒(méi)想到》例3：想到2009年8月18日下午那驚險(xiǎn)的

2、一幕，我至今心有余悸，“818，發(fā)一發(fā)，我的腮真發(fā)了?！卑?！都是那該死的黃蜂惹的禍呀！《都是黃蜂惹的禍》2、懸念式。提出問(wèn)題，吊起讀者胃口。、懸念式。提出問(wèn)題，吊起讀者胃口。例：她是誰(shuí)呢？那衣服，那俊俏的小臉盤，這么眼熟?！段业谋砻谩非?，一頭烏黑光亮的披發(fā)，一雙能探知同學(xué)們心底秘密的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。這就是我們班的同學(xué)都十分敬佩的班主任倪老師。她長(zhǎng)著一張圓圓的、粉嘟嘟的臉蛋，總是扎著一根馬尾辮，那圓圓的臉蛋上有一雙水靈靈的大

3、眼睛，好像會(huì)說(shuō)話。她不胖也不瘦，個(gè)子也和我差不多高。她非常熱愛(ài)集體，也喜歡幫助別人。她是誰(shuí)呢？她就是我們班的勞動(dòng)委員張笑然。高高的身材，瘦瘦的胳膊，可卻是“瘦是瘦，有肌肉！”他，可是我校的體育健將！要不是必須帶書包，他還什么都不帶，除了作業(yè)以外，任何的物品都放在學(xué)校的抽屜里，學(xué)習(xí)成績(jī)那可是飛機(jī)上掛暖壺——高水平！他是誰(shuí)呢？嘿嘿，我先不告訴你聽(tīng)，你聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。3、抒情總起式。開(kāi)始借景抒情，再總起全文。、抒情總起式。開(kāi)始借景抒情，再總起全

4、文。別字大王”，“俏皮公主”……但是，令我最喜歡，最崇拜的卻是“愛(ài)的天使”。8、開(kāi)門見(jiàn)山式。直截了當(dāng)?shù)亟淮撕褪隆?、開(kāi)門見(jiàn)山式。直截了當(dāng)?shù)亟淮撕褪?。例：又是星期六，我冒著?yán)寒回到了家，見(jiàn)到了年邁的爺爺。《爺爺?shù)墓战Y(jié)尾1、總結(jié)照應(yīng)式。這是結(jié)尾中最常用的一種，篇末總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，照應(yīng)課、總結(jié)照應(yīng)式。這是結(jié)尾中最常用的一種，篇末總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，照應(yīng)課題與開(kāi)頭。題與開(kāi)頭。??！倪老師就像是我們的指明燈，指明我們前進(jìn)的方向，倪老師就像是園

5、丁，用知識(shí)澆灌我們茁壯成長(zhǎng)。《可敬的倪老師》真沒(méi)想到?。∽蛱斓膿v蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學(xué)校“文明小主人”的榮譽(yù)稱號(hào)。這熱烈的掌聲，不就是對(duì)他由衷地贊嘆嗎？《真沒(méi)想到》五彩斑斕的童年充滿了樂(lè)趣，好似一串串風(fēng)鈴留下一陣陣清脆的響聲。至今，海邊捉蟛蜞還是那么誘人，令我回味無(wú)窮……《海邊趣事》2、感悟式。通過(guò)寫人和事寫出自己得到的啟示。、感悟式。通過(guò)寫人和事寫出自己得到的啟示。例：老師笑了，笑得那么開(kāi)心。我終于領(lǐng)悟到學(xué)生對(duì)老師最好的禮物就是不

6、斷努力，不斷進(jìn)步啊！《一件禮物》3、自然式。以事情的結(jié)果自然結(jié)束。、自然式。以事情的結(jié)果自然結(jié)束。這就是我的好朋友，一個(gè)熱愛(ài)集體、助人為樂(lè)的女孩。雖然她的名字我已經(jīng)記不清楚了，可她那美好的品質(zhì)卻永遠(yuǎn)留在我的心中。4、抒情式。以抒情的方式表達(dá)自己的感情。、抒情式。以抒情的方式表達(dá)自己的感情。??！老師就是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；?。±蠋熅褪瞧椒驳臉蛄?，送走了一批又一批的學(xué)生，毫無(wú)怨言?！独蠋熧潯纺赣H，你真?zhèn)ゴ?，我感受到了你的母?ài)