小學(xué)教科研工作計(jì)劃

1、南漕小學(xué)教科研工作計(jì)劃(2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期)一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為理論指南，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校服務(wù)的工作方向。圍繞以教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量?jī)?nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品位這一總體思路。按照學(xué)校工作計(jì)劃要求，樹立科研引路教學(xué)創(chuàng)新理念，不斷豐富科研興校內(nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。二、工作要點(diǎn)1

2、、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營(yíng)造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展以行動(dòng)研究為主的日常性研究，努力開(kāi)創(chuàng)以群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。2、結(jié)合上級(jí)科研部門及學(xué)校要求，完善教科室制度，并堅(jiān)持做好教研常規(guī)工作。3、加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)申報(bào)的《學(xué)校教育最優(yōu)化變革的研究》以及《培養(yǎng)小學(xué)生健康學(xué)習(xí)心理的研究》兩項(xiàng)課題的管理與調(diào)控，做好課題開(kāi)題，實(shí)施工作，關(guān)注課題研究過(guò)程，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。4、深化課程改革，加強(qiáng)對(duì)校本課程和綜合實(shí)踐課程的

3、管理。5、積極做好教師論文，案例撰寫與送評(píng)工作，鼓勵(lì)教師向上級(jí)部門刊物投稿，真正做到為教師服務(wù)。6、完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)，及時(shí)將本校教科研信息發(fā)布。7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展力度，充分利用學(xué)校的心理咨詢室——開(kāi)心吧，對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。三、具體工作：(一)規(guī)范學(xué)習(xí)制度強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)1、抓好教師的理論學(xué)習(xí)是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點(diǎn)，教師教2、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)，組織教師聽(tīng)取專家講座，參加研討活動(dòng)，出席觀摩交流，促使

4、教師逐步由經(jīng)驗(yàn)型向研究型，學(xué)者型轉(zhuǎn)變。3、以課堂為課題研究主陣地，全面提高科研效率。(1)積極開(kāi)展實(shí)踐研究，參與各級(jí)各類研究課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)。本著在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)的原則。從課堂中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)策略來(lái)解決問(wèn)題。每位課題組成員每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課題研究課，并要有詳盡的教案，教后反思等材料。(2)提高課題組內(nèi)研究課的質(zhì)量。課題組要事先認(rèn)真討論本輪研究課的研究重點(diǎn)，分析教材，研究教法。認(rèn)真組織聽(tīng)課，課后做好研討評(píng)課活動(dòng)，

5、對(duì)照研究重點(diǎn)，討論落實(shí)情況，做好相關(guān)檢測(cè)，注意積累有關(guān)材料，使研究課真正能為課題研究服務(wù)。4、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，推進(jìn)課題研究走向深入。(1)開(kāi)展校本培訓(xùn)，進(jìn)行校本研究。教科室將組織教師繼續(xù)完善研究性學(xué)習(xí)課程，上好校本課并開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)。(2)利用各類教育教學(xué)雜志，及時(shí)將先進(jìn)的教育教學(xué)理念，教師的課改心得，課題研究成果向全體教師展示，促進(jìn)信息交流。5、鼓勵(lì)并組織教師進(jìn)行個(gè)人課題的申報(bào)與研究，建立教師課題研究的個(gè)人檔案，通過(guò)相關(guān)學(xué)習(xí)，交

6、流增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，提高科研水平。(三)抓好教導(dǎo)處常規(guī)工作，健全教導(dǎo)處的工作管理。1、在學(xué)校整體工作中起好引導(dǎo)與參謀作用，主動(dòng)提供有關(guān)本校教育改革和發(fā)展大局的信息咨詢報(bào)告，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策和科學(xué)管理提供方案或依據(jù)。完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)工作，及時(shí)向老師們傳達(dá)上級(jí)部門的要求與精神。2、加強(qiáng)組織建設(shè)，完善教科研各項(xiàng)制度，做好教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)性工作，保存好過(guò)程性資料。3、加強(qiáng)校與校之間的信息交流，與教育科研開(kāi)展有成效的學(xué)校和研究單位交往，