小學(xué)生課堂管理技巧

1、小學(xué)生課堂管理技巧小學(xué)生課堂管理技巧一年級(jí)五年級(jí)，相對(duì)近距離地對(duì)學(xué)生施加影響。使學(xué)生產(chǎn)生紀(jì)律需求。一般來(lái)說(shuō)，中小學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，除了內(nèi)部動(dòng)機(jī)外，表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等外在因素也是影響學(xué)生行為的重要原因，了解和利用學(xué)生的外在需求，并使學(xué)生產(chǎn)生紀(jì)律需求是進(jìn)行紀(jì)律管理的有效手段，如：“這么多同學(xué)舉手，老師現(xiàn)在要請(qǐng)一個(gè)剛才認(rèn)真聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言的小朋友回答?！薄罢l(shuí)更遵守紀(jì)律，我就請(qǐng)誰(shuí)來(lái)回答問(wèn)題?！薄档米⒁獾氖牵芾砑o(jì)律的課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)一定要針對(duì)學(xué)生的行為

2、，不能針對(duì)學(xué)生的人格侮辱學(xué)生。一般而言，如果學(xué)生的一般而言，如果學(xué)生的行為有利于學(xué)習(xí)，是你期望的，你就給予肯定，而且必須明確那一行為有利于學(xué)習(xí)，是你期望的，你就給予肯定，而且必須明確那一類行為是你肯定的；類行為是你肯定的；相反，如果學(xué)生的行為是不利于學(xué)習(xí)，不是你相反，如果學(xué)生的行為是不利于學(xué)習(xí)，不是你期望的，就應(yīng)該給予批評(píng)，但批評(píng)也一定要指向具體的行為。期望的，就應(yīng)該給予批評(píng)，但批評(píng)也一定要指向具體的行為。小學(xué)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生都不到十歲

3、，對(duì)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自制力的訓(xùn)練、自低年級(jí)的學(xué)生都不到十歲，對(duì)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自制力的訓(xùn)練、自覺(jué)紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)，應(yīng)貫穿于整個(gè)小學(xué)低段課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，覺(jué)紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)，應(yīng)貫穿于整個(gè)小學(xué)低段課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，承擔(dān)各門課程的老師應(yīng)相互配合，愉快而藝術(shù)地導(dǎo)引，多采用正面承擔(dān)各門課程的老師應(yīng)相互配合，愉快而藝術(shù)地導(dǎo)引，多采用正面要求。要求。1正面要求，明確方向老師應(yīng)為每一位學(xué)生講清楚學(xué)校課堂紀(jì)正面要求，明確方向老師應(yīng)為每一位學(xué)生講清楚學(xué)校課

4、堂紀(jì)律的內(nèi)涵：律的內(nèi)涵：它包括“講文明、懂禮貌、不打架斗毆、不影響他人學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真聽(tīng)取并尊重他人的課堂發(fā)言、積極而主動(dòng)地思考問(wèn)題，并回答老師提出的問(wèn)題，有疑而問(wèn)”等。起分享”。此時(shí)點(diǎn)名要比大聲制止效果好。如果以上辦法對(duì)你的學(xué)生無(wú)效，那你就說(shuō)：“現(xiàn)在把書(shū)合住，提問(wèn)上節(jié)課的內(nèi)容?！蹦銜?huì)看到他們一個(gè)個(gè)老老實(shí)實(shí)地坐好了，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)孩子對(duì)老師的提問(wèn)有把握，尤其是調(diào)皮的孩子，你只用提醒一些學(xué)生不要偷看課本就可以了?，F(xiàn)象：現(xiàn)象

5、：學(xué)生上課發(fā)呆、走神，玩東西或做小動(dòng)作，大聲爭(zhēng)論等。招數(shù)：招數(shù)：以幽默和機(jī)智化解矛盾。在這樣的班上，有一些不良習(xí)慣的學(xué)生不足為怪，我一般以幽默化解。如學(xué)生發(fā)呆，我用方言高調(diào)說(shuō)：“有些娃年齡大了，想法多了，不好管了。”也不點(diǎn)名，不傷害學(xué)生的自尊心，哪有學(xué)生還敢發(fā)呆。有學(xué)生上課和別的學(xué)生爭(zhēng)論起來(lái)，我走過(guò)去，很夸張地拍拍肩膀：“不要激動(dòng)！不要激動(dòng)！”他會(huì)在其他學(xué)生的笑聲中不好意思地低下頭。有學(xué)生玩硬幣，我很夸張地把硬幣裝在自己的口袋里，說(shuō)：“