小學數(shù)學教師讀書心得

1、1讀書心得體會讀書心得體會俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“知識就是力量”，其實在我的內(nèi)心深處我一直認為趁著青春年少多看些書，多學些知識是永遠不會錯的。可是在走上工作崗位之后由于種種原因，我基本沒有怎么看書，也正應了另一句俗話：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。在這段心靈和知識匱乏期，當我有困惑時卻不知如何解，當我有疑問時卻不知如何答，教學對于我來說就如同閉門造車，到最后發(fā)現(xiàn)造出來的車千瘡百孔，教學水平原地踏步。之后，我利用假期

2、時間讀了幾本有關(guān)教育教學的書，讓我感受頗深。給我留下較深影響的書是《優(yōu)秀小學數(shù)學教師一定要知道的7件事》和《數(shù)學文化學》。當我第一眼看到他們時，如同看到了武林秘籍，問了自己很多遍：為什么不早早地看這書呢？在經(jīng)過認真研讀之后，對于數(shù)學教學，我有了更加深入地理解。讀了范存麗老師的《優(yōu)秀小學數(shù)學教師一定要知道的7件事》，我才知道，什么才是真正優(yōu)秀的小學數(shù)學教師。優(yōu)秀的小學數(shù)學教師首先要有愛，愛是前提。愛學生，愛職業(yè)，愛生活，愛學習，還要有自己

3、的業(yè)余愛好。有了“六愛”做基礎(chǔ)，3讀了鄭毓信、王憲昌、蔡仲三位教授共同編寫的《數(shù)學文化學》一書，通過閱讀，讓我真正明確了數(shù)學教育的意義及實質(zhì)，對數(shù)學教育的目標及達成方式有了更深刻的認識。這本書從古希臘數(shù)學的起源講到當今飛速發(fā)展的數(shù)學，在我面前展示了一個數(shù)學發(fā)展的歷史長卷，曾經(jīng)在小學數(shù)學教材中出現(xiàn)的人物一一躍然紙上，通過對西方的數(shù)學與中國的數(shù)學發(fā)展史進行對比，使我對歷代數(shù)學名家在數(shù)學方面的主要貢獻及數(shù)學發(fā)展的歷史進程有了一個初步的了解。這

4、本書又不是單純地歷史的敘述，教授以自己的視角進一步闡述了什么數(shù)學能夠稱之為一種文化，及將數(shù)學作為文化看待的意義，讓我對數(shù)學文化的理解更加深刻。全書對我啟發(fā)最大的是“從教育的角度看數(shù)學文化”這一部分的內(nèi)容，筆者強調(diào)，我們應當注意糾正這樣一種傾向，不能一味地強調(diào)數(shù)學的工具的作用，然而目前，我們中、小學的數(shù)學課程的教學目標主要是將數(shù)學作為一種工具來進行傳授，在我們的日常教學中，應當更為重視數(shù)學思維的訓練與培養(yǎng)。從教學的角度看，以下問題就有著特