教子有方家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)材料

1、1承擔(dān)教育責(zé)任承擔(dān)教育責(zé)任與孩子共同成長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)說到教育孩子，許多家長(zhǎng)都有獨(dú)到的見解和成效顯著的成績(jī)。在目前孩子僅是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的情況下，我也更不敢妄言教子有方，未來之路漫長(zhǎng)不定，在這里只談一下我自己的在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，希望起到拋磚引玉的作用。古云：“子不教，父之過”。我一貫認(rèn)為，在教育過程中，特別是低年級(jí)階段，家庭是教育主體。我的主要體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)是：承擔(dān)教育的第一承擔(dān)教育的第一責(zé)任。任?！昂煤⒆佣际菐统鰜淼摹薄：⒆訌某錾?/p>

2、到長(zhǎng)大成人，都需要長(zhǎng)期不懈家庭教育的浸潤(rùn)與滋養(yǎng)。特別是現(xiàn)代教育越來越復(fù)雜和深?yuàn)W，單憑孩子一人的學(xué)習(xí)和努力，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育的要求。而且，現(xiàn)在的小學(xué)教育，不僅要求孩子要學(xué)好課本，還要有更多的課外知識(shí)和對(duì)世界、對(duì)社會(huì)、對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和掌握。人生的閱歷和社會(huì)的經(jīng)歷，都是寶貴的生命財(cái)富。孩子畢竟是孩子，他們必竟掌握太少，還要由父母跟隨左右，進(jìn)行無微不致的關(guān)懷、引導(dǎo)、教育，及時(shí)把父母的知識(shí)和認(rèn)識(shí)傳授給孩子，讓他們?cè)诟改傅恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上更上一層樓

3、，走出一條成人、成材的捷徑。所以，父母是家庭教育的第一責(zé)任人。比如做手工，很多孩子根本不會(huì)。作為父母，我們也很少做，甚至是不會(huì)做。但是，為了給孩子做一個(gè)像樣的手工，要上網(wǎng)查，自己做，最后讓孩子學(xué)。還有學(xué)校組織的各種活動(dòng)，如3朋友和小伙伴一樣，也讓自己重拾童真，其樂融融呀。三是以“愛”為主。無論對(duì)他嚴(yán)也好，松也好，最主要是讓孩子感覺到父母的愛，讓孩子時(shí)刻沉浸在濃郁的親情中，并盡力消除代溝，孩子就會(huì)在愛的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。多年來，我們盡力讓孩

4、子感覺到父母的愛，抱他、親他，帶孩子轉(zhuǎn)遍了全市的公園，也常帶他到遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一家人在一起，感覺到生活很幸福。我想，我正是我想帶給孩子的，但我還會(huì)更加努力。注重孩子情商的培養(yǎng)注重孩子情商的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子，關(guān)鍵是讓他在社會(huì)得到承認(rèn)和接受，易于融入社會(huì)和人群。習(xí)近平在天津和高校畢業(yè)生、失業(yè)人員等座談時(shí)，說：“做實(shí)際工作情商很重要”。我也有同感，智商是一方面，情商則是在人類社會(huì)存在的重要基礎(chǔ)。我認(rèn)為，情商就是性格品質(zhì)。有良好的性格品質(zhì)的人

5、，在社會(huì)是受歡迎的，易于得到大家的幫助和支持。這樣，才更容易成功。首先，培養(yǎng)孩子的好品質(zhì)，即有“德”。德是基礎(chǔ)，有道德人會(huì)受到大家尊敬和歡迎。我們從小就注意對(duì)孩子這方面的培養(yǎng)，但感覺還是不夠。于是，我們借助傳統(tǒng)道德文化的力量，來彌補(bǔ)自身在這方面的不足。為此我們讓他看有關(guān)佛教的書籍，了解六道輪回、因果報(bào)應(yīng)、殺生的害處.......從中體悟做好人有好報(bào)的道理和警訓(xùn)。另外，我們還通過聽評(píng)書來學(xué)習(xí)中國(guó)歷史、傳統(tǒng)文化和名人故事。目前聽了有《封神演