教育科研工作實(shí)施方案

1、教育科研工作實(shí)施方案教育科研工作實(shí)施方案為全面貫徹落實(shí)縣教育部門有關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)教育科研工作的文件精神，進(jìn)一步深入推動(dòng)全鎮(zhèn)教育科研工作，促進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。一、目的和意義：教育科研工作是教育事業(yè)的重要組成部分，在教育改革與發(fā)展全局中具有先導(dǎo)性和戰(zhàn)略地位。加強(qiáng)教育科研工作，是更新教育教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)思想、理念的重要先導(dǎo)；是提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)教師從經(jīng)驗(yàn)型向科研型、學(xué)者型、

2、專家型轉(zhuǎn)變的重要基礎(chǔ)；是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要途徑；是實(shí)現(xiàn)教育決策科學(xué)化、民主化的重要前提。二、加強(qiáng)教科研機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，建全教科研網(wǎng)絡(luò)體系1、加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立教育教學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)小組。組織機(jī)構(gòu)如下：組長：秦長社副組長：李婷王淑英成員：劉玉利馬亞玲張鋒立楊俊杰劉淑扣張團(tuán)林2、進(jìn)一步健全校教研機(jī)構(gòu)的工作以促進(jìn)教師專業(yè)成長和提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，抓好校（園）本教研制度建設(shè)，建立以課例、案例為載體的

3、“個(gè)人反思、同伴互助、專家引領(lǐng)”的新型教學(xué)研究制度；注重方法創(chuàng)新，組織開展校（園）本研訓(xùn)一體化、合作教學(xué)、課例教研、案例教研、教學(xué)反師、教科研人員針對(duì)教育教學(xué)發(fā)展的熱、難點(diǎn)問題進(jìn)行專項(xiàng)研究；三是構(gòu)建覆蓋面廣、針對(duì)性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、層次合理的教育科研課題研究體系；四是落實(shí)課題研究責(zé)任制，專、兼職教科研人員均有自己的研究課題，60%以上的人員承擔(dān)有省、市、鎮(zhèn)級(jí)以上研究課題；課題實(shí)施方案規(guī)范、科學(xué)、切實(shí)可行，能獨(dú)立開展課題研究并撰寫研究報(bào)告。鎮(zhèn)

4、教研室每年承擔(dān)的省級(jí)以上研究課題不少于一項(xiàng)；每個(gè)教研員每年至少有一篇論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表、研究成果在市級(jí)以上會(huì)議交流或評(píng)選中獲獎(jiǎng)。各校教研機(jī)構(gòu)每年承擔(dān)市、鎮(zhèn)級(jí)以上課題研究不少于一項(xiàng)；科研人員每年至少有一篇論文或成果在鎮(zhèn)級(jí)以上網(wǎng)站、刊物、會(huì)議上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。2、切實(shí)加強(qiáng)校本教研工作，建設(shè)好教科研工作主陣地。形成校長是第一責(zé)任人、教師人人參與、校內(nèi)教研與鎮(zhèn)域連片教研相銜接的校本教研體系，充分發(fā)揮校本教研示范校作用，以教學(xué)型教研為主體、