教育學試題及答案9分析

1、20132013年教師資格考試中學教育學試題及答案年教師資格考試中學教育學試題及答案(9)(9)一、單項選擇題一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案，并將其號碼在每小題的四個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案，并將其號碼寫在相應的括號內(nèi)。本大題共寫在相應的括號內(nèi)。本大題共1515小題，每小題小題，每小題1分，共分，共1515分)1用實證的方法來研究知識的價值問題，重視實科教育的教育家是（）。A盧梭B斯賓

2、塞C裴斯泰洛齊D赫爾巴特1B【解析】斯賓塞著有《教育論》，他反對思辨，主張科學只是對經(jīng)驗事實的描寫和記錄。他運用實證的方法來研究知識的價值問題，認為直接保全自己的知識最有價值，其次是間接保全自己的知識，其他的知識價值次第下降。在教學方法方面，主張啟發(fā)學生學習的自覺性，反對形式主義的教學。2在人的發(fā)展中起主導作用的因素是（）。A遺傳B環(huán)境C教育D個體的主觀能動性2C【解析】教育是環(huán)境的一部分，是一種經(jīng)過有目的地選擇和提煉的特殊環(huán)境，這就決

3、定了它的特殊作用，即在人的身心發(fā)展中起主導作用：(1)教育具有明確的目的性和方向性；(2)學校教育具有較強的計劃性和系統(tǒng)性；(3)學校教育具有高度的組織性；(4)教育可以激發(fā)和發(fā)展被教育者的潛能；(5)教育能對各種環(huán)境加以一定的控制和利用。3在歐洲封建社會出現(xiàn)的兩種類型的教育是騎士教育和（）。A斯巴達教育B雅典教育C教會學校D實科教育3C【解析】在歐洲，自從公元476年西羅馬帝國滅亡，開始進入封建時代。封建統(tǒng)治階級有僧侶封建主和世俗封建

4、主兩個階層。為他們服務的教育是教會學校和騎士教育。這種教育不僅具有明顯的階級性和等級性，而且還具有濃厚的宗教性。7B【解析】學校文化核心是思想觀念和行為方式。8以某種教學理論為指導，以一定教學實踐為基礎形成的，教學活動的各個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學實踐形式稱之為（）。A教學模式B教學原則C教學組織形式D教學過程8A【解析】題干是教學模式的定義。教學原則是根據(jù)教育教學目的，反映教學規(guī)律而制定的指導教

5、學工作的基本要求。教學組織形式是指為完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構。教學過程是指由若干能夠實現(xiàn)預定教學目標的教學環(huán)節(jié)組合而成的有教師的教授與學生的學習雙邊互動的活動進程。9人的實踐活動與動物本能活動的根本區(qū)別是（）。A活動性B目的性C實踐性D預期性9B【解析】人的活動是有目的的，這是人的實踐活動與動物本能活動的根本區(qū)別。10教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應接受（）。A高等教育B在職培訓C繼續(xù)教育D