新人教版二年級上冊數(shù)學(xué)說課稿

1、《9的乘法口訣》說課稿的乘法口訣》說課稿我說的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課本二年級上冊第六單元《9的乘法口訣》一課。這部分內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)課本二年級上冊第六單元最后一節(jié)的內(nèi)容，它是在二年級上冊第四單元學(xué)生學(xué)習(xí)了2至8的乘法口訣的基礎(chǔ)上，通過編制9的乘法口訣，初步學(xué)會運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識，使學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。它是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)乘法口訣的終結(jié)部分，學(xué)好這部分內(nèi)容，將會對后續(xù)學(xué)習(xí)表內(nèi)除法、除數(shù)是一位數(shù)除法、兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)

2、、除數(shù)是兩位數(shù)除法等內(nèi)容奠定堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)教材所處的位置、學(xué)生的年齡特點，認(rèn)知規(guī)律，我確立了本課教學(xué)目標(biāo)及重難點。教學(xué)目標(biāo)有三點：1、通過學(xué)生經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程，體驗9的乘法口訣的來源。2、使學(xué)生理解每一句口訣的意義，初步記熟9的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行簡單的計算。3、通過編制口訣，初步學(xué)會運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這里面既包含過程性目標(biāo)又包含能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。編制9的乘法口訣的過程是我在本課教學(xué)中擬定

3、的重難點。為了突出重點，突破難點，加大課堂練習(xí)密度，我采用了多媒體教學(xué)。學(xué)生認(rèn)識事物是由易到難，由淺入深循序漸進(jìn)的。學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)了2至8的乘法口訣對編制口訣有了初步的認(rèn)識，在教學(xué)編制9的乘法口訣的過程中，我堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原發(fā)展。更凸顯了數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去的理念，從而增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、鞏固運(yùn)用、拓展提高為了使學(xué)生切實掌握知識，深化9的乘法口訣的理解，我設(shè)計了幾道由易到難的練習(xí)題，通過不同層面的練習(xí)，使不

4、同層次的學(xué)生都能夠得到鍛煉。既鞏固了新知又深化了新知，使數(shù)學(xué)教學(xué)變得更有活力，更有價值，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。四、回顧全課、暢談收獲讓學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，暢談收獲和感受，既培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力和語言表達(dá)能力。五、教師小結(jié)通過教師小結(jié)使學(xué)生更清楚地認(rèn)識到生活中數(shù)學(xué)無處不在。以上是我對《9的乘法口訣》這一節(jié)內(nèi)容的初步設(shè)想，如有不當(dāng)之處還請指正。謝謝！《認(rèn)識時間》說課稿《認(rèn)識時間》說課稿我今天說的課是人教2013最新版義務(wù)教育教科書小學(xué)數(shù)