語(yǔ)文寒假作業(yè)答案

1、1.1.________月________日內(nèi)容：內(nèi)容：________《昆蟲記》《昆蟲記》____三、《昆蟲記閱讀》螳螂螳螂1請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括以上文段的內(nèi)容。(2分)本段文字主要記敘了螳螂捕食的情景2你知道“螳螂精心設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃”是什么嗎？請(qǐng)寫下來(lái)。（2分）對(duì)于螳螂奇怪的姿態(tài)，蝗蟲過(guò)于害怕，甚至往前移動(dòng)到螳螂可以攻擊到它的范圍以內(nèi)，螳螂就毫不客氣的，用自己的“掌”擊打蝗蟲，再用兩條鋸子用力把它壓住。3請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)螳螂的習(xí)性。

2、（3分）螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。例如：當(dāng)蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后，當(dāng)時(shí)就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個(gè)怪里怪氣的家伙，一動(dòng)也不動(dòng)。4請(qǐng)列舉出《昆蟲記》中所觀察的其他昆蟲，不少于五種。（2分）蟋蟀，蟬，塔藍(lán)圖拉毒蛛，金龜子，楊柳天牛。四、（1）這個(gè)標(biāo)志富有創(chuàng)意。請(qǐng)寫出兩點(diǎn)。（注：標(biāo)志的背景為綠色。）（2分）答案示例：綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施；標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，寓意人人動(dòng)手

3、節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。（2分答出一點(diǎn)得1分。意對(duì)即可。）（2）請(qǐng)你用上某種修辭手法，寫一條關(guān)于節(jié)水的公益廣告語(yǔ)。（2分）答案示例：今天不節(jié)水，明天無(wú)淚流；別讓孩子知道的魚類只有泥鰍；惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起。水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。（沒(méi)有修辭手法得1分）3.3.________月________日內(nèi)容：內(nèi)容：________《基礎(chǔ)復(fù)習(xí)》《基礎(chǔ)復(fù)習(xí)》____四、語(yǔ)言運(yùn)用：請(qǐng)從下面兩則材料中

4、各提取一條信息。材料一年份2005年2006年2007年南京市小班化試點(diǎn)初中8所16所27所小班化試點(diǎn)初中就近入學(xué)率50%60%85%材料二根據(jù)有關(guān)部門2008年的調(diào)查，參加小班化試點(diǎn)初中的班級(jí)，課堂教學(xué)師生互動(dòng)參與率提高了30%；首批參加試點(diǎn)學(xué)校2008年學(xué)生中考成績(jī)比上年提高了10%——15%。從材料一提取的信息：答案：三年來(lái)，南京市小班化試點(diǎn)初中數(shù)量和小班化試點(diǎn)初中就近入學(xué)率呈逐年上升趨勢(shì)從材料二提取的信息：答案：小班化試點(diǎn)初中課