高考 連貫得體題目專練

1、12016屆魯人版屆魯人版語(yǔ)言連貫得體鮮明生動(dòng)語(yǔ)言連貫得體鮮明生動(dòng)單元測(cè)試（山東）單元測(cè)試（山東）1.（20152015重慶卷重慶卷）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，充分證明了中國(guó)共產(chǎn)黨是救亡圖存、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的核心力量。今天，我們紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。就是要，，，，。銘記這段歷史，是因?yàn)樗膽K烈悲壯與不屈抗?fàn)帒?yīng)當(dāng)成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓(xùn)，獲得開(kāi)創(chuàng)未

2、來(lái)的精神力量。①永遠(yuǎn)銘記參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士、抗日將領(lǐng)、愛(ài)國(guó)人士②永遠(yuǎn)銘記支援和幫助了中國(guó)抗戰(zhàn)的外國(guó)政府和國(guó)際友人③永遠(yuǎn)銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞④永遠(yuǎn)銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女⑤永遠(yuǎn)銘記在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇戰(zhàn)斗、為國(guó)捐軀的烈士A.⑤③④②①B.①②④⑤③C.③⑤①④②D.④③②①⑤【解析】【解析】圍繞“銘記”進(jìn)行分析，思考的順序應(yīng)該是：先死難者，再生存者；先無(wú)辜者，再保衛(wèi)者；先戰(zhàn)斗主體，再外圍支援；先中國(guó)，再外國(guó)?！敬?/p>

3、案】【答案】C2.（20152015廣東卷廣東卷）把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①?gòu)臐h字筆畫(huà)的統(tǒng)計(jì)分布規(guī)律來(lái)看，這種看法是值得商榷的。②不少人認(rèn)為簡(jiǎn)化漢字的理想目標(biāo)是把十畫(huà)以上的字簡(jiǎn)化到十畫(huà)或不足十畫(huà)。3C.②④⑥③①⑤D.⑥④②⑤③①【解析】【解析】理清材料思路，注意句子之間的關(guān)系。⑥句直接就柳來(lái)談，與前文的插柳相照應(yīng)，作為第一句合適；⑥是因，③是果；③④由柳報(bào)春生發(fā)出來(lái)的關(guān)于“柳”的象征意義，④中的“這種生命力

4、”指代的是③的內(nèi)容；①句由柳及人，說(shuō)明人們插柳的目的；②⑤是進(jìn)一步講人們的做法，②是⑤的狀語(yǔ)?！敬鸢浮俊敬鸢浮緼4.（20152015遼寧撫順一模遼寧撫順一模）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）心境雖然只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，但卻像廣袤的大海，包羅萬(wàn)象，，，，，，。所以，請(qǐng)不時(shí)地閉上眼，保持一個(gè)恬靜清明的美好心境，以樂(lè)觀與無(wú)畏面對(duì)生活吧?、傩木硨?shí)實(shí)在在地體現(xiàn)在我們對(duì)事的態(tài)度上，是平時(shí)功夫②不要為自己偶爾的煩躁、灰心而感到