第2講 物質(zhì)的分離與提純、物質(zhì)的檢驗

1、第2講物質(zhì)的分離與提純、物質(zhì)的檢驗物質(zhì)的分離與提純、物質(zhì)的檢驗【考綱要求考綱要求】1初步學會使用過濾、蒸發(fā)等方法對混合物進行分離和提純.。（B)2初步學習蒸餾、萃取等分離和提純.的方法。（A）【自主學習自主學習】A一、物質(zhì)的分離與提純一、物質(zhì)的分離與提純分離和提純的方法分離的物質(zhì)應注意的事項應用舉例過濾用于固液混合的分離一貼、二低、三靠如粗鹽的提純蒸餾提純或分離沸點不同的液體混合物防止液體暴沸，溫度計水銀球的位置，如石油的蒸餾中冷凝管中

2、水的流向如石油的蒸餾萃取利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里的溶解度不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一種溶劑所組成的溶液中提取出來的方法選擇的萃取劑應符合下列要求：和原溶液中的溶劑互不相溶；對溶質(zhì)的溶解度要遠大于原溶劑用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘分液分離互不相溶的液體打開上端活塞或使活塞上的凹槽與漏斗上的水孔，使漏斗內(nèi)外空氣相通。打開活塞，使下層液體慢慢流出，及時關閉活塞，上層液體由上端倒出如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液蒸發(fā)和結晶用來分離和

3、提純幾種可溶性固體的混合物加熱蒸發(fā)皿使溶液蒸發(fā)時，要用玻璃棒不斷攪動溶液；當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多的固體時，即停止加熱分離NaCl和KNO3混合物例1.1.現(xiàn)有三組溶液：①汽油和氯化鈉溶液②39%的乙醇溶液③氯化鈉和單質(zhì)溴的水溶液，分離以上各混合液的正確方法依次是()A分液、蒸餾、萃取B萃取、蒸發(fā)、分液C分液、萃取、蒸餾D蒸餾、萃取、分液【課堂練習】1.（2013年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試）實驗室盛裝濃硫酸的試劑瓶上貼有的標識是（）2.（2

4、016年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試）下列氣體可用向上排空氣法收集的是（）A.NH3B.H2C.Cl2D.CH43（2011年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試）下列試劑需要用棕色試劑瓶保存的是A濃硫酸B濃硝酸C濃鹽酸D碳酸鈉溶液4下列廣告用語在科學性上沒有錯誤的是（）A.這種飲料中不含任何化學物質(zhì)B.這種蒸餾水絕對純凈，其中不含任何微?！菊n堂練習】1（2010年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試）某溶液中可能含有下列6種離子中的某幾種：、lC?、、、、

5、。為確認溶液組成進行如下實驗：（1）200mL上述溶液，加入足24SO?23CO?4NH?Na?K?量溶液，反應后將沉淀過濾、洗滌、干燥，得沉淀4.30g向沉淀中加入過量的鹽酸，有2.33g沉淀不2alBC溶。（2）向（1）的濾液中加入足量的溶液，加熱，產(chǎn)生能促使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍的氣體1.12LNaOH（已換算成標準狀況，假定產(chǎn)生的氣體全部逸出）。由此可以得出關于原溶液組成的正確結論是A一定存在、、，可能存在、、24SO?23CO?

6、4NH?lC?Na?K?B一定存在、、、，一定不存在、24SO?23CO?4NH?lC?Na?K?Cc()=0.01molL1，＞23CO?4()cNH?24()cSO?D如果上述6種離子都存在，則c()＞lC?24()cSO?第3講物質(zhì)的分類與轉化、分散系物質(zhì)的分類與轉化、分散系【考綱要求考綱要求】1、了解物質(zhì)分類方法及其基本應用；根據(jù)物質(zhì)組成和性質(zhì)對物質(zhì)分類；2、了解分散系和膠體?！緦W習過程學習過程】【自主學習自主學習】A一、物質(zhì)的

7、分類與轉化1、物質(zhì)分類例1（2007年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試）下列物質(zhì)中屬于有機物的是（）A氯化鉀B二氧化碳C碳酸鈉D乙烷【課堂練習】１（2008年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試）2008年北京奧運會火炬將使用丙烷作燃料。丙烷屬于A無機物B有機物C氧化物D混合物2（2009年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試）“垃圾是放錯了位置的資源”，應分類回收利用。生活中廢棄的塑料制品、舊輪胎、廢紙等屬于A單質(zhì)B有機物C氧化物D無機物3（2010年江蘇省普