第6課-為鞏固新中國而奮斗--教學設計

1、第6課為鞏固新中國而奮斗為鞏固新中國而奮斗教學設計教學設計第6課為鞏固新中國而奮斗教學設計教學設計思路本課教學緊緊圍繞鞏固新中國而進行，密切承接上節(jié)課的內(nèi)容。中華人民共和國是在半殖民地半封建社會的廢墟上建立的，數(shù)千年的封建壓迫，一百多年的帝國主義侵略，二十多年的國民黨獨裁統(tǒng)治，給中華民族留下嚴重的惡果，新中國背負著沉重的歷史包袱，面臨著嚴峻復雜的形勢。黨和政府克服了困難，戰(zhàn)勝了敵人，鞏固了人民民主政權，為即將進行的社會主義建設創(chuàng)造了條件

2、。這在新中國的誕生史上占有重要的地位。本課教學設計將閱讀教材，生動的講解，充足的視頻資源，適當?shù)乃伎枷嘟Y(jié)合，很好的完成了教學目標。教學目標【知識與能力】通過本課的學習，學生應掌握有關抗美援朝、組建新兵種、土地改革、民族區(qū)域自治的基礎知識。通過分析抗美援朝、組建新兵種、土地改革、民族區(qū)域自治的作用，培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力?！具^程與方法】課時教學結(jié)構(gòu)與過程【新課導入】自然導入法。經(jīng)過三年內(nèi)戰(zhàn)，新中國終于成立了。但是作為一個新生的政權，

3、面臨著怎樣的形勢？國內(nèi)外敵人不甘心失敗，妄圖顛覆新生的政權，形勢十分嚴峻。為此，中共中央采取了一系列的措施來鞏固新中國，這就是我們今天要學習的內(nèi)容。第6課為鞏固新中國而奮斗（板書）【講授新課】新中國成立了，美帝國主義并不甘心失敗，妄想把剛剛誕生的新中國扼殺在搖籃之中。一、抗美援朝保家衛(wèi)國（板書）抗美援朝的背景（板書）（結(jié)合地圖講解，講明目的和性質(zhì)）1950年6月25日拂曉，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。6月27日，美國總統(tǒng)杜魯門發(fā)表聲明，公然宣布出兵朝