pep小學英語四年級上冊《unit-4-my-home》教學設計

1、PEPPEP小學英語四年級上冊《小學英語四年級上冊《UnitUnit4MyMyHomeHome》教案》教案（單詞課）教材分析本課時教學是依據(jù)小學英語PEP教材四年級上冊第四單元A部分Let’slearn和Let’sdo設計而成。根據(jù)孩子的年齡特點和接受能力，在授課中采用情景教學和任務型教學。新單詞應在一定的語言情境和視覺感官中呈現(xiàn)。在單詞掌握的基礎上，“Let’sdo”應結合學生已經(jīng)學過的語言結構、富有動感韻律的節(jié)奏和游戲活動進行大面積

2、操練，鞏固新語言，最后給出語言框架。Thisismyhome.Youcanseealivingroomabedrooma….IcanwatchTVinthelivingroomIcanreadabookinthestudy….Welcometomyhome.通過師生示范，并結合圖片和動作讓學生學會介紹自己的家高效的完成課堂任務。學情分析四年級學生的年齡在十—十一歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、特別感興趣。而且他們接

3、觸英語已經(jīng)有一年半時間，已具有初步的聽說能力.再來在本單元A部分學生將會接觸到介紹人物的諸多單詞我相信必能很好的調(diào)動學生學習積極性。教學目標：1.能聽懂、會說：Thisismyhome.并能簡單描述自己的房間。sa…”“Whereisthe…It’sinonunder…”2.Let’ssingthesong“Intheclassroom”together.T:Boysgirlsnowweareallintheclassroom.Butw

4、hereisAmyDoyouknowMaybeshe’sathome.Let’sgofindherOKSs:OK!【設計說明】復習以前所學句型及歌曲，為本課學習打下堅實的基礎，從而能夠激發(fā)學生學習的興趣。二、Presentation(說明：以下環(huán)節(jié)用到的掛圖、圖片，也可以換成教師的簡筆畫)A.單詞導呈1.教師利用掛圖呈現(xiàn)一棟房子，并對學生說：Look!ThisisAmy’shome.It’sverybig.Wow!Therearesom

5、anyrooms.然后，教師指著某個房間中擺設的物品問學生：T:What’sthis？S1:It’sadeskchairlamp.T:WhataretheyS2:Theyarebooks.T:Ohadeskachairalampsomebooks.WherearetheyDoyouknowTheyareinthestudy.（以此導入單詞study）教讀、板書、練讀單詞study。2.教師出示bedroom的圖片，問學生：Whatcan