pep小學英語四年級上冊《unit-4-my-home》教學設計_第1頁
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1、PEPPEP小學英語四年級上冊《小學英語四年級上冊《UnitUnit4MyMyHomeHome》教案》教案(單詞課)教材分析本課時教學是依據(jù)小學英語PEP教材四年級上冊第四單元A部分Let’slearn和Let’sdo設計而成。根據(jù)孩子的年齡特點和接受能力,在授課中采用情景教學和任務型教學。新單詞應在一定的語言情境和視覺感官中呈現(xiàn)。在單詞掌握的基礎上,“Let’sdo”應結合學生已經(jīng)學過的語言結構、富有動感韻律的節(jié)奏和游戲活動進行大面積

2、操練,鞏固新語言,最后給出語言框架。Thisismyhome.Youcanseealivingroomabedrooma….IcanwatchTVinthelivingroomIcanreadabookinthestudy….Welcometomyhome.通過師生示范,并結合圖片和動作讓學生學會介紹自己的家高效的完成課堂任務。學情分析四年級學生的年齡在十—十一歲左右,生性活潑好動,喜歡直觀形象思維,對游戲、競賽、特別感興趣。而且他們接

3、觸英語已經(jīng)有一年半時間,已具有初步的聽說能力.再來在本單元A部分學生將會接觸到介紹人物的諸多單詞我相信必能很好的調(diào)動學生學習積極性。教學目標:1.能聽懂、會說:Thisismyhome.并能簡單描述自己的房間。sa…”“Whereisthe…It’sinonunder…”2.Let’ssingthesong“Intheclassroom”together.T:Boysgirlsnowweareallintheclassroom.Butw

4、hereisAmyDoyouknowMaybeshe’sathome.Let’sgofindherOKSs:OK!【設計說明】復習以前所學句型及歌曲,為本課學習打下堅實的基礎,從而能夠激發(fā)學生學習的興趣。二、Presentation(說明:以下環(huán)節(jié)用到的掛圖、圖片,也可以換成教師的簡筆畫)A.單詞導呈1.教師利用掛圖呈現(xiàn)一棟房子,并對學生說:Look!ThisisAmy’shome.It’sverybig.Wow!Therearesom

5、anyrooms.然后,教師指著某個房間中擺設的物品問學生:T:What’sthis?S1:It’sadeskchairlamp.T:WhataretheyS2:Theyarebooks.T:Ohadeskachairalampsomebooks.WherearetheyDoyouknowTheyareinthestudy.(以此導入單詞study)教讀、板書、練讀單詞study。2.教師出示bedroom的圖片,問學生:Whatcan

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