unit3-what-would-you-likelet's-learn教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)目標一、knowledgeaims:1.能聽、說、讀、寫單詞“swich”.“salad”.“hamburger.“icecream”和“tea”。二.Abilitiesaims:能運用句型“Whatwouldyouliketoeatdrink”“I’dlikesome…進行交流”3.能完成“Roleplay”部分的任務(wù)。三、Emotiongoals:能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣并能用學(xué)會的英語知識英語進行交流和運用。學(xué)情分析五年級的學(xué)

2、生喜歡引起別人的注意重視老師的表揚部分孩子好活動、愛表現(xiàn)、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯。他們的記憶力好形象思維好但缺乏理性思維相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的性不明確對它的重要性認識不足只處于膚淺的了解缺乏正確的強有力的學(xué)習(xí)動機。通過兩年的學(xué)習(xí)他們基本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事英語學(xué)習(xí)的各個方面都慢慢走上正規(guī)從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、、語法都有了一定的了解有些同學(xué)越學(xué)越有興趣積極性很高。隨著時間的推移課程內(nèi)容增多難度加大來自家庭、社

3、會自身努力程度不夠就會有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負擔(dān)部分學(xué)生厭學(xué)出現(xiàn)兩極分化的趨勢。因此針對學(xué)生掌握英語的程度不一本期要采取有效的教育教學(xué)措施將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)加強對差生的輔導(dǎo)提高他們的英語水平。決不讓一個學(xué)生掉隊全面提高教學(xué)質(zhì)量注重高效、實效性.在三年級和四年級的英語課程里學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于食物方面的知識能夠簡單用英語句型表達自己的意愿本課時繼續(xù)圍繞食物展開話題本節(jié)課教學(xué)任務(wù)少句型簡單教學(xué)內(nèi)容很貼近學(xué)生們

4、的生活是同學(xué)們愛吃的食物。這就要求教師在活動上充分設(shè)計生活情景調(diào)動學(xué)生的情緒加之行之有效的多媒體教學(xué)手段和采用多樣的教學(xué)方法注重知識的反復(fù)操練關(guān)注學(xué)困生學(xué)生的學(xué)習(xí)效果相信能好。絕大多數(shù)同學(xué)聽、說、讀的能力較好上英語課的積極性很高只有幾個同學(xué)程度一般教師在課堂上給予重點關(guān)注讓他們很好地融入到學(xué)習(xí)中使他們在有趣的課堂活動中感知語言會用語言。重點難點教學(xué)重點:1.能聽、說、讀、寫單詞“swich”“salad”“hamburger”“icec

5、ream”和“tea”。2.能在交際中運用句子“Whatwouldyouliketoeatdrink”“I’dlike…”。DoyoulikesaladDoyoulikesaladYesIdo.YesIdo拓展vegetablesaladfruitsalad4.教學(xué)swich利用拼讀規(guī)則注意這個單詞的發(fā)音。5.利用圖片教學(xué)hamburger6.教學(xué)句子:whatwouldyouliketoeatfbreakfastlunchdinner

6、I’dlikesome…7.播放教學(xué)錄像全班學(xué)生跟著讀。8.全班學(xué)生分男女生角色跟讀。9.替換對話中的關(guān)鍵詞重新編寫對話10.教師請兩三對學(xué)生上講臺表演對話。11.consolidationexension12.情感教育13.小結(jié)活動3【活動】活動（consolidationextension)三.創(chuàng)設(shè)情景校園點餐課件出示menuSaysthaboutit自由說一兩分鐘四.Let’schant看著課件拍著手說念兩遍鞏固重點句子五.把飲料