九年級化學上冊化學方程式粵教版15k

1、化學方程式化學方程式教學目的知識通過對具體化學反應的分析理解化學方程式的意義及書寫化學方程式應遵循的原則.能力:初步學會配平化學方程式的方法.思想教育:培養(yǎng)學生尊重事實實事求是的科學態(tài)度教學重點:正確書寫化學方程式.教學難點化學方程式的配平教學方法問題探討法.教學過程教師活動學生活動教學意思[問題引入]我們學習了質(zhì)量守恒定律那么在化學上的有沒有一種式子既能表示反應物和生成物是什么又能反映出該化學變化遵循質(zhì)量守恒定律呢回答是肯定的這就是我

2、們本節(jié)課要學習的一種化學用語——化學方程式。引起思考，產(chǎn)生學生欲望和興趣。問題導思激發(fā)興趣[板書]一化學方程式1定義：用化學式來表示化學反應的式子叫做化學方程式。將碳氧氣二氧化碳的文字表達式改寫成用化學式來表示的化學方程式.初步認識化學方程式[問題討論]化學方程式表示了什么？它與文字表達式有什么不同？指導學生看書71頁前半部分。看書討論化學方程式的意義培養(yǎng)閱讀能力和思維能力[板書]2.化學方程式的意義:質(zhì)的方面量的方面:領會化學方程式在

3、質(zhì)和量兩方面的意義.領會學習的意義[投影]課堂練習一(見附1)讓學生在練習中發(fā)現(xiàn)問題完成課堂練習一創(chuàng)設問題情境[問題討論](1)PO2這個式子是化學方程思考、討論培養(yǎng)學生分析總是和運用要領的能力[課后小結]為了便于同學們掌握書寫化學方程式的方法，我們采用韻語記憶，左邊寫反應物，右邊寫生成物；寫好化學式，系數(shù)來配平；短線改等號，條件要注明；生成沉淀氣，“↑↓”箭頭來分明體會韻語內(nèi)容記住書寫方法.調(diào)動學生學習興趣掌握知識.[投影]隨堂檢測(

4、見附5)獨立完成檢查教學完成情況附1.課堂練習一1.試寫出下列反應的化學方程式:1.硫在氧氣中燃燒生成二氧化驗硫2.磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷附2:課堂練習二1.寫出下列反應的化學方程式:(1)水通電后生成氫氣和氧氣(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵(3)白磷在空氣中自燃生成五氧化二磷(4)氫氣與灼熱的氧化銅反應生成銅和水附3:課堂練習三2.配平下列化學方程式:3.寫出下列反應的化學方程式并計算各物質(zhì)的質(zhì)量比.?實驗室用加熱氯酸鉀和二