小學生閱讀活動計劃

1、金集小學“悅讀”行動計劃金集小學“悅讀”行動計劃一、指導思想一、指導思想為積極推進課程改革，構建小學生課外閱讀科學體系，營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長；為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺，為學校內涵發(fā)展增設平臺。二、目標與要求二、目標與要求實施“悅讀行動計劃”是為了進一步推進我校小學語文課程改革的進程，全面落實語文課程標準關于課外閱讀的要求，構建小學生課外閱讀的科學體系，真正地讓小學生“多

2、讀書，好讀書，讀好書”，提高小學生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”“書香家庭”“書香校園”；促進學校內涵發(fā)展，提升學校辦學品位，努力把我校建設成為“學習型學校”，逐步形成認真讀書，善于寫作，規(guī)范漢字的行文書寫的文化氛圍。第一階段選擇一至五年級每年級10名同學，計50名學生和家庭，計劃兩年時間(2018年元月2019年12月)；第二階段全校推進，逐步創(chuàng)建“書香校園”。三、方法與措施：三、方法與措施：1納入校本教研計劃，強化閱讀指導指導教師

3、要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和興趣。保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。教師不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型：閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等。2、加強圖書角建設，實現(xiàn)資源共享學校要著力做好圖書室裝備工作，豐富師生的閱讀資源。學生報刊讀物種類多，數量足；每學期向師生提供不少于3本

4、的必讀書目。學校有效利用閱覽室，配備責任心強的圖書管理員，各班級配有學生兼職圖書聯(lián)絡員，建立健全圖書借閱制度，有計劃的開展借閱活動，保證學生每學期平均借閱35本書。鼓勵學生將家中的藏書變?yōu)椤靶凶叩臅?，以書為媒介，廣交書友。要利用校2、建立健全班級圖書管理體系，鼓勵學生把自己的圖書和同學們交流，增加學生的閱讀量。3、建立50名同學的“悅讀”班和58名“悅讀”指導教師4、建立家長“悅讀”群，宣傳動員，舉行開班活動。（二）常規(guī)性過程管理1、

5、每學年向學生推薦優(yōu)秀書目，引導學生學會選擇讀物，倡議家長與學生共讀。2、使用學校的圖書室和閱覽室，引導學生博覽群書，積累知識。3、向學生推薦中華讀書網、中國青少年新世紀讀書網、青少年讀書網、開心讀書網等網站，引導高年級學生學會網上閱讀。4、定期開設“語文名著閱讀講座”。5、定期舉辦讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報。6、定期開展讀書心得交流、讀書沙龍活動、賽詩會、讀書評論會。7、定期組織“書香家庭”“閱讀之星”“最佳讀后感獎”、“最佳讀