xxx幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)自查報(bào)告

1、東莞市望牛墩XXX幼兒園1XXX幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)自查報(bào)告引言：今教育面臨最大的挑戰(zhàn)不是硬件資源，而是教師的素質(zhì)。教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到所培養(yǎng)人才質(zhì)量的高低。幼兒園教育階段的教師肩負(fù)著啟蒙教育、基礎(chǔ)教育和實(shí)施素質(zhì)教育的重任，基礎(chǔ)教育將會影響孩子一生的發(fā)展。所以，在學(xué)校管理中應(yīng)確立“師資強(qiáng)校，名師興?！钡睦砟?，將師資隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)興校強(qiáng)校的重要工程來抓。2017年11月，我園接到上級文件《關(guān)于開展教師隊(duì)伍建設(shè)專

2、項(xiàng)督查工作的通知》依照通知要求，我園積極相應(yīng)，組織幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)督查小組，對照文件通知精神逐項(xiàng)自查。一、開展教師隊(duì)伍建設(shè)自查組織的有關(guān)情況1.幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)自查小組：組長：XXX組員：XXXXXXXX2.學(xué)校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀；我園有教職工35人，其中正副園長2人，專任教東莞市望牛墩XXX幼兒園3各學(xué)科、各年齡段特征目標(biāo)不熟悉的缺憾，進(jìn)行了相關(guān)測試，并對新教師進(jìn)行每月考核課和說課測評，讓每位新教師了解幼兒各年齡階段應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)及活動的

3、基本流程。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的說課活動中，提高教師的上課能力。3、一課三研反思式。本學(xué)期大中小各年齡段進(jìn)行一課三研反思式教學(xué)活動。教師在工作中以自己的教育教學(xué)工作為思考對象，按教學(xué)的進(jìn)程開展教學(xué)前的反思、教學(xué)中的反思和教學(xué)后的反思。把在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題作為研究對象進(jìn)行反思。以二期課改的教材為依據(jù)結(jié)合班級幼兒實(shí)際水平，進(jìn)行不斷的實(shí)踐，活動由教研組教師共同參與，現(xiàn)場實(shí)錄。不斷實(shí)踐和反思的過程中，逐步形成了教學(xué)設(shè)計(jì)→教學(xué)實(shí)踐→反思→再

4、設(shè)計(jì)→第二次實(shí)踐→再反思→重建教學(xué)的研究模式，使教師在不斷的實(shí)踐中提高備課、上課、反思的能力，使活動。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮輻射帶頭作用。4、錄像觀摩式。積極組織幼兒園的公開課、研討課等，并將活動拍攝下來，進(jìn)行視頻課的研討，要求教師們積極的發(fā)表點(diǎn)評，上課教師通過觀看自己的錄象后，往往會發(fā)出感嘆：我上課的時候是這樣的嗎找到自己不好的習(xí)慣用語和小動作，并注意加以改正。通過錄像回放，我們進(jìn)行每個環(huán)節(jié)甚至是細(xì)節(jié)的研討、反思，“如果是你在這里該怎