小班化教學(xué)之建設(shè)方案

1、小班化教學(xué)之建設(shè)方案武漢市xx小班共同體建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹市教育局文件【武教基〔2016〕6號】《市教育局關(guān)于設(shè)立義務(wù)教育小班化教學(xué)市級實(shí)驗(yàn)校進(jìn)一步加強(qiáng)小班化教學(xué)工作的通知》和【武教基〔2016〕22號）】《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育小班化教學(xué)市級實(shí)驗(yàn)校管理的通知》的精神。以“面向每一個，快樂每一個，成就每一個”為核心；以“倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)因材施教，讓學(xué)生擁有更大的學(xué)習(xí)空間、接受高效教育”為目的

2、；全面推進(jìn)小班化教育實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)工作，全面促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面而又有個性的發(fā)展。在實(shí)踐中探索“具有小班特點(diǎn)、促進(jìn)共同體學(xué)校內(nèi)涵特色發(fā)展、全面提高共同體學(xué)校師生小班化教育的核心素養(yǎng)、全面提升共同體教育教學(xué)質(zhì)量和小班化教育品質(zhì)”的路徑與辦法，打造我區(qū)中學(xué)小班化教學(xué)品牌。二、工作目標(biāo)二、工作目標(biāo)本共同體共四所成員校，分別是：xx中學(xué)，…….。其中新洲區(qū)辛沖二中為牽頭學(xué)校，經(jīng)初步協(xié)商，本共同體確定的共同的三年規(guī)劃目標(biāo)如下：三年規(guī)劃目標(biāo)：

3、三年規(guī)劃目標(biāo)：全面落實(shí)市、區(qū)教育局的相關(guān)文件精神和要求，積極探索實(shí)施小班化教育發(fā)展的有效途徑和辦法，提高共同體學(xué)校和教師實(shí)施小班化教育的能力和水平。共同體各學(xué)校要按照“全面推進(jìn)、重點(diǎn)突破”的原則，結(jié)合各學(xué)校特點(diǎn)，發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，在某一個方面或多個方面有所突破，積累經(jīng)驗(yàn)，取得成效。要將小班化教學(xué)先進(jìn)理念有機(jī)融入學(xué)校辦學(xué)理念之中，堅(jiān)持育人為本思想，形成并創(chuàng)新具有科學(xué)性、前瞻性、特色性的學(xué)校辦學(xué)理念；要適應(yīng)小班化教學(xué)特點(diǎn)和需要，創(chuàng)新學(xué)校管理制度

4、與機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建依法規(guī)范、科學(xué)有序、高效精細(xì)的學(xué)校管理模式；要積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”和課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，充分發(fā)揮小班“人數(shù)少”的優(yōu)勢，深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程，打造充分關(guān)注每一個學(xué)生、能促進(jìn)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)有效提高的“小班課堂”；要深入推進(jìn)有效德育建設(shè)工程，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校課程體系建設(shè)，加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建科學(xué)合理、導(dǎo)向正確的評價(jià)體系，努力創(chuàng)新小班化教學(xué)背景下的育人模式。以三年為周期，通過共同努力，完成下面的目標(biāo)：一）

5、、理念更新。一）、理念更新。對性的評價(jià)、倡導(dǎo)表揚(yáng)、鼓勵、獎勵等激勵性評價(jià)，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅，教學(xué)工作力爭不批評，即：①學(xué)生任務(wù)完成有錯誤教師不責(zé)備，修正加鼓勵；②學(xué)生課堂違紀(jì)教師不訓(xùn)斥設(shè)法令其自??；③學(xué)生練習(xí)出錯教師不畫叉，等級加評語批注；④學(xué)生主動質(zhì)疑教師不回避，肯定加贊賞；⑤學(xué)生懶散厭學(xué)不歧視，幫教加關(guān)心。三）、隊(duì)伍培養(yǎng)三）、隊(duì)伍培養(yǎng)提升共同體學(xué)校教師實(shí)施小班化教育的能力和水平，提高共同體教師小班化教學(xué)科研能力和理

6、論水平。加強(qiáng)共同體學(xué)校干部、教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支適應(yīng)小班化教育的干部、教師隊(duì)伍。四）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)四）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)化教育資源配置，合理調(diào)配師資力量，加大教育投入力度，改善共同體辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)良好的小班化教育環(huán)境和有利于小班化教學(xué)的教室文化環(huán)境。五）、社團(tuán)建設(shè)五）、社團(tuán)建設(shè)成立各種社團(tuán)，開展豐富多彩的社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生個性張揚(yáng)，特長培養(yǎng)。六）六）、家校建設(shè)、家校建設(shè)以“課外訪萬家”為突破口，創(chuàng)新主題班會、家長會開展的形式，成立家長委員會和家

7、長學(xué)校；構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會立體育人網(wǎng)絡(luò)。七）、課題申報(bào)七）、課題申報(bào)以xx中學(xué)為牽頭學(xué)校，申報(bào)《農(nóng)村初中小班化背景下的第二課堂實(shí)踐研究》課題并結(jié)題。三、工作舉措三、工作舉措結(jié)合共同體現(xiàn)狀，以“教學(xué)教研”為主要突破口，加強(qiáng)各成員校之間的合作與實(shí)踐。1、開展“面向每一個”教育理念的探討與研究。將此教育理念滲透到共同體各成員校的每位教師、每節(jié)課堂中。讓自主、合作、探究學(xué)習(xí)成為共同體的共同特征。2、開展“小班化教學(xué)”高效課堂模式的構(gòu)建踐行。通