小班禮儀教育心得

1、小班禮儀教育心得幼兒禮儀教育的目標定位于促進幼兒良好的行為規(guī)范和個性和諧發(fā)展的基礎上。幼兒在教師或成人的引導下，學習用一些禮儀要求來控制自己的行為，逐步形成習慣。小班幼兒雖然年齡較小，但禮儀應從小做起，由于幼兒禮儀的形成和發(fā)展具有持續(xù)性的特點，每個年齡階段幼兒的認知能力和心理發(fā)展各不相同。作為小班幼兒主要是初步了解一些禮儀知識，作為教師我們通過多種途徑給幼兒灌輸各種禮儀小知識如：圖書、講故事的魅力。幼兒對故事、兒歌會很快接受，我就利用兒

2、歌、講故事的形式引導幼兒，讓幼兒從中學習分享，體會分享的快樂。孩子們喜歡自由閱讀，那我們就將關于禮儀方面，如《我會喝水》、《排一排》等繪本故事中放在書架上，孩子們自由選擇。當然，有時候，孩子們也會選擇讓老師來為他們講故事，記得有一次我講故事《分享玩具》，讓幼兒學會講：“大家一起玩，你玩一會，我玩一會?！苯逃變阂c小朋友一起玩，不爭搶玩具，有的孩子就能牢牢記住老的要求，不爭搶，齊分享，在這個故事的延伸活動中，我讓幼兒表演“小動物玩玩具”

3、大家一起玩，幼兒通過游戲后認識到一起玩的快樂，也體會到分享的初步感受。對幼小的孩子，最有效的力量就是游戲。我經(jīng)常組織幼兒進行一些配合性強的游戲。如：一起搭積木，讓幼兒幾人一起搭建玩具，培養(yǎng)幼兒合作能力和體會分享的快樂，如：游戲“吹泡泡”，需要大家手拉手才能將泡泡吹得又大又圓，可如果有一個小朋友沒有拉好手，那么就不能吹出又大又圓的泡泡，一次來鍛煉孩子們的相互協(xié)作能力。在日常活動中也注意隨機教育幼兒，如：螞蟻搬豆，讓幼兒觀察螞蟻是怎樣一起把