【考研經(jīng)驗(yàn)】 17中傳中國(guó)文化海外傳播方向高分專(zhuān)業(yè)課指導(dǎo)最全致18學(xué)子

1、【考研經(jīng)驗(yàn)】【考研經(jīng)驗(yàn)】17中傳中國(guó)文化海外傳播方向高分專(zhuān)中傳中國(guó)文化海外傳播方向高分專(zhuān)業(yè)課指導(dǎo)最全致業(yè)課指導(dǎo)最全致18學(xué)子學(xué)子中國(guó)文化海外傳播方向，綜合排名第二（初試第十，復(fù)試第二），懷著一份感恩與回饋的守望，我想從戰(zhàn)術(shù)上給出一些中傳漢碩專(zhuān)業(yè)課備考的方法論建議，畢竟授人以魚(yú)不如授人以漁。一、關(guān)于如何看書(shū)1.專(zhuān)業(yè)一：（1）《現(xiàn)代漢語(yǔ)》黃、廖本（重中之重，圣經(jīng)地位）（2）《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論》邵靜敏（中傳本科教材，比如：16年初試中的一對(duì)名解“

2、話輪”和“話對(duì)”出自此書(shū)，且語(yǔ)用部分對(duì)黃廖本做了很好地延伸。）（3）《現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)與自學(xué)參考》黃廖本（配套習(xí)題）今年初試的漢語(yǔ)基礎(chǔ)試題特點(diǎn)即均為主觀題，分值大、題目靈活發(fā)散、著重運(yùn)用能力，例如“語(yǔ)法分析的三個(gè)平面”就需要備考過(guò)程中對(duì)教材理解基礎(chǔ)上的升華。建議現(xiàn)漢的兩版教材同內(nèi)容對(duì)比去的時(shí)間安排中重點(diǎn)記憶，還要在碎片化時(shí)間中識(shí)記與復(fù)述。（2）《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論》趙金銘（3）《跨文化交流學(xué)》關(guān)世杰這兩本書(shū)通讀12遍后，在整體理解的基礎(chǔ)上按目

3、錄概括性地做出知識(shí)框架（可繪制為樹(shù)狀圖），再細(xì)致地總結(jié)每章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)（分出客觀題和主觀題，主觀題的整理要條分縷析：先用總括性語(yǔ)句簡(jiǎn)單概述，其次大標(biāo)題小標(biāo)題下的內(nèi)容要踩點(diǎn)準(zhǔn)確、層次清晰，最后綜上總結(jié)。清晰的卷面對(duì)于閱卷老師而言是一種印象增值，畢竟予人方便就是予己方便），然后發(fā)揮自己的獨(dú)立思考將知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化為自我思想進(jìn)行表述并記憶，最后對(duì)照真題勾選知識(shí)點(diǎn)著重掌握。另外，關(guān)本是一本很好的教材，書(shū)中深入淺出的觀點(diǎn)對(duì)于人際交往和培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的

4、能力大有裨益，它帶來(lái)的影響絕不僅限于應(yīng)試。根據(jù)這本書(shū)的體系可以總結(jié)40分案例分析題的答題思路和模板，自己去梳理思考過(guò)程的經(jīng)歷受益匪淺，答題時(shí)于草稿紙上歸納出對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵點(diǎn)，保證方向準(zhǔn)確，當(dāng)然，案例分析題還要廣泛閱讀歷年各校真題范文，力求語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性和美感。（4）《對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》劉珣（各高校通用，可與趙版互為補(bǔ)充，此書(shū)很多內(nèi)容對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解和主觀題的作答更為精確、系統(tǒng)?？梢詫?duì)照論壇上的電子版筆記梳理，必要時(shí)可以畫(huà)表格區(qū)分理論、流