大學生課桌文化調(diào)查報告2

1、大學生課桌文化調(diào)查報告大學生課桌文化調(diào)查報告2大學生課桌文化調(diào)查報告2大學生課桌文化調(diào)查報告導語：當代文化人類學家泰勒在給文化定義時認為，文化是包括知識、信仰、藝術(shù)、法、道德、習慣以及作為社會成員的人所獲得的其他一切能力和一貫在內(nèi)的總體性復合。在文化轉(zhuǎn)型，知識、信息爆炸的今天，新舊價值觀交融，高雅文化與俗文化撞擊。稱文化者滿嘴都是，滿街都有，這當中校園課桌文化成了大學校園中的一道風景。一、調(diào)查背景在大學校園里，課桌文化的出現(xiàn)已有相當長的

2、時間了，大多數(shù)人對之持貶責態(tài)度，認為這是校園里的”牛皮蘚”，去之不盡，死而復生。這從一個側(cè)面反映了大學生的公德意識淡薄，基礎文明素養(yǎng)太差。課桌文化盡管是非理性的，但作為校園里的一種客觀存在，課桌文化已成為一扇特殊的窗戶，無論是精雕細刻之作，還是信手涂鴉之為，都有意無意地流露著大學生的心態(tài)，折射著他們的內(nèi)心世界。應當說，課桌文化也是大學生一種心理的表露方式。二、調(diào)查過程1、借課間休息及課余時間我小組對我校教學樓的公用教室?guī)浊垥肋M行了全

3、面調(diào)查，主要是書寫、涂鴉。從幾十個教室，幾千張書桌的整體狀況看，桌面整潔約占57.5%C從來沒有14%12.有人說課桌文化的泛濫使大學生素質(zhì)低下的表現(xiàn)，你同意嗎？A同意28.5%B不同意43%C說不清楚28.5%13.開放題：你對課桌文化有什么看法？大多數(shù)人認為課桌文化是好的，也是根深蒂固的，認為這是一個很好的交流或是感情宣泄的平臺。三、課桌文化的幾個特點1、從產(chǎn)生上來看，課桌文化它具有匿名性和自由性的特點。由于大學生上課的教室是不固定

4、的。每個人都沒有自己的專屬座位，這樣一來，大家就會大膽地隨意地在課桌上刻畫，而不會擔心承擔任何責任。2、從內(nèi)容上來看，課桌文化具有廣泛性和陰暗性的特點。廣泛性：課桌上的內(nèi)容可謂千奇百怪，有情緒宣泄，戀愛誓言，交友，買賣，小廣告，也有英語單詞，試題答案，數(shù)學公式，有的同學把課桌當成了留言板，草稿紙，感情對白，尋物告示牌。陰暗性：課桌文化是一種亞文化，它在很大程度上反映了當代大學生人格上的缺陷。如：處處以自我為中心，自控能力差等。3、從表現(xiàn)