影響話(huà)語(yǔ)理解的因素在外語(yǔ)翻譯中的運(yùn)用

1、影響話(huà)語(yǔ)理解的因素在外語(yǔ)翻譯中的運(yùn)用影響話(huà)語(yǔ)理解的因素在外語(yǔ)翻譯中的運(yùn)用摘要:話(huà)語(yǔ)理解過(guò)程是一種積極的思維過(guò)程它受多種因素影響。影響話(huà)語(yǔ)理解的主要因素有圖式、語(yǔ)境、推理這些因素對(duì)于翻譯教學(xué)至關(guān)重要。關(guān)鍵詞:話(huà)語(yǔ)理解圖式語(yǔ)境推理現(xiàn)代英語(yǔ)中話(huà)語(yǔ)(discourse)這個(gè)詞由拉丁詞頭dis穿越、分離、對(duì)襯和詞根course線(xiàn)路、行走兩部分組成指對(duì)事物演繹、推理、敘說(shuō)的過(guò)程。在語(yǔ)言學(xué)中話(huà)語(yǔ)被看作是用來(lái)對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行定量分析的單位。它比句子長(zhǎng)比段落短

2、。Cook認(rèn)為話(huà)語(yǔ)是使用中的語(yǔ)言在語(yǔ)境中呈現(xiàn)意義并且被語(yǔ)言使用者視為有目的、有意義的且是連貫的。利科認(rèn)為話(huà)語(yǔ)是事物和意義的結(jié)合。一方面語(yǔ)句的說(shuō)出是一個(gè)事件是一種短暫的、瞬息而逝的現(xiàn)象另一方面語(yǔ)句則可以在以后重復(fù)出現(xiàn)的情況下保持其意義不變。他說(shuō)正是在話(huà)語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)中事件和意義被連到了一起。他提出語(yǔ)言只是思想交流的先決條件僅為思想交流提供代碼只有在話(huà)語(yǔ)中才能實(shí)現(xiàn)各種信息的交換而話(huà)語(yǔ)也是通過(guò)進(jìn)入理解過(guò)程超越作為事件的自身而變成意義的。因此對(duì)于語(yǔ)

3、言翻譯而言理解話(huà)語(yǔ)是極為重要的。話(huà)語(yǔ)的理解是在理解字、詞、句子等基礎(chǔ)上運(yùn)用推Japansbestsellingcigarette.4).TwoboysbelievedtobefromLondondiedsevenotherswereinjuredintheSnowdoniamountainrangeyesterday。上述幾段文字中我們根據(jù)已有圖式能判斷他們分別采用了自傳、童話(huà)、廣告、新聞等體裁有利于我們?cè)诤罄m(xù)的閱讀中對(duì)話(huà)語(yǔ)的理解。根據(jù)

4、安德森的實(shí)驗(yàn)圖式在閱讀理解中的作用是:為同化新信息提供信息框架便于選擇、注意和記憶重要信息有利于讀者推導(dǎo)未明確表達(dá)的信息使讀者便于記憶和回憶。圖式理論對(duì)閱讀教學(xué)的影響很大。由于讀者已有的知識(shí)在閱讀過(guò)程中起了重要作用那么教學(xué)活動(dòng)就要以喚起學(xué)習(xí)者頭腦中的圖式為目的通過(guò)對(duì)文章題目、插圖、關(guān)鍵詞等線(xiàn)索的討論激發(fā)學(xué)生搜尋已有的背景知識(shí)并進(jìn)行積極的預(yù)測(cè)。這樣就可以彌補(bǔ)詞匯語(yǔ)法層次上的不足突破逐字逐句所造成的閱讀速度問(wèn)題。二、語(yǔ)境在話(huà)語(yǔ)理解中的作用語(yǔ)