

已閱讀1頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、日語學(xué)習(xí)中級階段雙重否定表達(dá)的理解問題以日語系三年級學(xué)生為對象日本語學(xué)習(xí)中級階段における二重否定表現(xiàn)理解の諸問題――日本語科三年生を?qū)澫螭送瓿扇掌冢褐笇?dǎo)教師簽字:評閱教師簽字:答辯小組組長簽字:答辯小組成員簽字:II要旨日本語の一つの特徴は多くの否定表現(xiàn)を使用した。が,日本人の婉曲な特徴を表すの二重否定表現(xiàn)もっと日本語の運用と勉強の中で頻繁に現(xiàn)する.二重否定表現(xiàn)は特別な否定表現(xiàn)として否定表現(xiàn)と肯定表現(xiàn)も備えないところがある。日本語で,二
2、重否定表現(xiàn)はたくさんがある。でも,具體的な使い方は異なっている。日本語勉強したものにつれて絶えず推進(jìn)して、私たちが接觸する二重否定表現(xiàn)も多くなる。例えば,「~ざるを得ない」、「~ずにはいられない」、「~ないわけにはいかない」、「~なければならない」などはよく使われている。また「ずにはすまない」、「~ないはずはない」,「ないではいられない」など大體同じ表現(xiàn)方法が私たちの勉強と試験に増えている。、しかし、多くの知識を積み重ねるとともに、日本
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 關(guān)于日語系的開題報告范文
- 關(guān)于日語系的開題報告范文
- 日語系、日語研究所目標(biāo)責(zé)任制中期考核總結(jié)
- 日語畢業(yè)論文
- 日語雙重否定表達(dá)研究——亦考察其中文翻譯.pdf
- 論日語學(xué)習(xí)者對“時”“體”的誤用日語畢業(yè)論文
- 關(guān)于現(xiàn)代日語中的否定表達(dá).pdf
- 日語畢業(yè)論文選題
- 基礎(chǔ)日語學(xué)習(xí)日語結(jié)課論文
- 自考日語畢業(yè)論文模板
- 華東師范大學(xué)外語學(xué)院日語系課程表
- 三年級閱讀理解
- 三年級閱讀理解訓(xùn)練
- 太宰治《斜陽》日語畢業(yè)論文
- 關(guān)于日語否定轄域問題的研究.pdf
- 日語中級詞匯
- 日語近義詞“連、甚至”_日語表達(dá)-論文網(wǎng)
- 小學(xué)三年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃
- 我國日語專業(yè)學(xué)習(xí)者的日語生態(tài)問題
- 日語的年輕人用語及其形成原因日語畢業(yè)論文
評論
0/150
提交評論