2019部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第七單元試題

1、20192019四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元試題四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元試題班級(jí)班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)姓名姓名總分總分（卷面（卷面2分）分）一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫“√”。畫“√”。(3(3分)灌溉(jgi)崛起(juqu)骨髓(susuǐ)投降(jingxing)歲月如梭(suōshuō)塞外(sāisi)二、畫出下列每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字二、畫出下列每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并且把正確的字書寫在后面的括號(hào)里。并且把正確的字書寫在

2、后面的括號(hào)里。(4(4分)清淅()灌概()報(bào)郊()訓(xùn)拆()占爭(zhēng)()鬼熊()求繞()陡弟()三、查字典。三、查字典。(9(9分)1.“淌”字用音序查字法先查音序()再查音節(jié)()。用部首查字法先查部首()再查()畫。2.“豹”字用音序查字法先查音序()再查音節(jié)()。用部首查字法先查部首()再查()畫。“豹”字的第五筆是()。四、根據(jù)提示填空。四、根據(jù)提示填空。(4(4分)1.一提起岳飛我就想到了這個(gè)成語(yǔ)。2.少年周恩來(lái)小小年紀(jì)便立下了為中華

3、之崛起而讀書的理想。3.本單元我記住了兩句送別詩(shī):。我還能寫出兩句這樣的詩(shī)句:。4.書信的正確格式為:()、正文、祝福語(yǔ)、()和日期。五、按要求完成句子。五、按要求完成句子。(3(3分)1.正當(dāng)周恩來(lái)左顧右盼時(shí)突然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。(縮句)2.在外國(guó)人的地盤里誰(shuí)又敢怎么樣呢(改為陳述句)3.老板開出的條件優(yōu)厚。梅蘭芳不為所動(dòng)。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合成一句話)是誰(shuí)的手這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō):“這

4、準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說(shuō):“是農(nóng)夫的手因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭挂粋€(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問(wèn)他能告訴我你畫的是誰(shuí)的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道她回想起來(lái)了在放學(xué)后她常常拉著他黏糊糊的小手陪這個(gè)孩子走一段。他家很窮父親常喝酒母親體弱多病沒有工作小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義他要感謝這只手。我們每個(gè)人都有要感謝的其中()有物質(zhì)上的給予

5、()還有精神上的支持諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)也許這種給予是微不足道的可它的作用卻難以估計(jì)。因此我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能給予別人。1.給第5、6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)2.第7自然段中說(shuō):“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”這里的“非凡的意義”指的是什么(不超過(guò)20個(gè)字)(4分)3.在第8自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)4.從全文看第7自然段的記敘順序是第8自然段的作用是。(4分)5.這篇充滿人情味