課程建設與評估標準

1、課程建設與評估標準課程建設與評估標準1、評審指標說明（1）本評審指標根據(jù)《教育部關(guān)于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》（教高函〔2018〕8號）、《教育部關(guān)于關(guān)于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》（教高〔2018〕2號）和《上海市教育委員會關(guān)于開展2018年度上海高校市級精品課程評選工作的通知》（滬教委高〔2018〕21號）文件精神，結(jié)合我院課程建設實際情況制定。（2）精品課程是指具有特色和一流教學水

2、平的優(yōu)秀課程。精品課程建設要以我院人才培養(yǎng)目標為依托，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學性和教育教學的普遍規(guī)律，具有鮮明特色，并能恰當運用現(xiàn)代教育技術(shù)與方法，教學效果顯著，具有示范和輻射推廣作用。（3）精品課程的評審要體現(xiàn)教育教學改革的方向，引導教師進行教育教學方法創(chuàng)新，確保學生受益和教學質(zhì)量的提高，并重視以下幾個問題：①在教學內(nèi)容體系方面，要處理好經(jīng)典與現(xiàn)代、理論與實踐的關(guān)系，重視在實踐教學中培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。②在教學方法與手段方

3、面，以先進的教學理念指導教學方法的改革；靈活運用多種教學方法，調(diào)動學生學習積極性，促進學生學習能力發(fā)展；協(xié)調(diào)傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)的應用，并做好與課程的整合。重視網(wǎng)絡教學資源（BB教學平臺、精品課程網(wǎng)站）的建設和完善，加強課程網(wǎng)站的輔助教學功能。③在教學隊伍的建設上，注重課程負責人在實際教學工作的引領(lǐng)和示范作用，促進教學ＣＤＥ1.00.80.60.40.2教學隊伍20分11課程負責人與主講教師學術(shù)水平、教學水平與教師風范課程負責人或