知識(shí)經(jīng)濟(jì)下企業(yè)如何開(kāi)發(fā)人力資源

1、199科技資訊科技資訊SCIENCE③人力資源開(kāi)發(fā)的價(jià)值將發(fā)生變化.人力資源成為組織最重要的資源④重視人力資源開(kāi)發(fā)的科學(xué)性。遵循用進(jìn)廢退規(guī)律、能量漸變規(guī)律、競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展規(guī)律、人事相宜促進(jìn)規(guī)律:⑤人力資源開(kāi)發(fā)的方式和手段多樣化⑥人力資源開(kāi)發(fā)終身化⑦更加注重情商的開(kāi)發(fā)⑧需要具有時(shí)代特征的高素質(zhì)人才⑨科技人才資源的開(kāi)發(fā)將成為人力資源開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)⑩人力資源開(kāi)發(fā)服務(wù)業(yè)務(wù)將成為一項(xiàng)重要產(chǎn)業(yè)。2企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)重點(diǎn)2.1培養(yǎng)人才教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人

2、才的基礎(chǔ)在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性作用必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。培養(yǎng)人才、實(shí)施人才戰(zhàn)略不僅要大力發(fā)展從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的國(guó)民教育體系而且要大力發(fā)展職業(yè)教育、終身教育加強(qiáng)職業(yè)教育和培訓(xùn)發(fā)展繼續(xù)教育創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)推進(jìn)整體性人力資源能力的開(kāi)發(fā)。2.2吸引人才我們必須創(chuàng)造條件采取措施吸引人才留住人才。用人先要知人知人才能用人。作為一個(gè)管理者必須能夠“知人”發(fā)現(xiàn)人的長(zhǎng)處做到人盡其才以事業(yè)吸引人以政策吸引人以感情吸引人為各類(lèi)人才提供施展才能的大舞臺(tái)

3、。只有這樣才能把合適的人派到適應(yīng)的崗位才能發(fā)展和奠定良好的人力資源基礎(chǔ)。2.3留住人才首先調(diào)動(dòng)一個(gè)人的積極性最大限度地發(fā)揮他的作用就是給予最佳用武之地把他放在最適合的位置上這比什么都重要。競(jìng)爭(zhēng)上崗擇優(yōu)錄用不失為一個(gè)較好的方法。優(yōu)勝劣汰的機(jī)制公開(kāi)平等的選拔既可以人盡其才用人之長(zhǎng)又能為員工打開(kāi)上崗的“綠色通道”搭建起展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。同時(shí)再通過(guò)工作報(bào)酬和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)讓他們看到奮斗的價(jià)值才能夠激發(fā)起極大的工作熱情。另外要竭誠(chéng)為員工服務(wù)就要在員工

4、最需要解決的問(wèn)題上提供服務(wù)急員工之所急想員工之所想增強(qiáng)其對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感只有這樣才能激活人才留住人才企業(yè)才能得到長(zhǎng)久的發(fā)展。2.4用好人才對(duì)人才的合理使用是至關(guān)重要的如果用不好就會(huì)造成人力資源的浪費(fèi)無(wú)法充分發(fā)揮人力資源的潛力也無(wú)法吸引人才。我們必須在如何用好人才上進(jìn)行科學(xué)的探討和摸索。3知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下的人力資源開(kāi)發(fā)知識(shí)經(jīng)濟(jì)與人力資源開(kāi)發(fā)互為動(dòng)力彼此推動(dòng)。一方面知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要有足夠量的人才資源作為原動(dòng)力另一方面知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又必然要把人

5、才資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)推向更高的水平。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代將為人才資源開(kāi)發(fā)開(kāi)辟更加廣闊的空間。繼續(xù)推進(jìn)整體性人才資源開(kāi)發(fā)工程向縱深發(fā)展努力提高我國(guó)人才資源的規(guī)模存量和素質(zhì)品位這是知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才開(kāi)發(fā)的總體要求。3.1轉(zhuǎn)變教育模式培養(yǎng)新型人才開(kāi)發(fā)人才最有效的途徑就是教育然而在目前中國(guó)的教育制度下我們培養(yǎng)出的人才并不適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展從某種意義上說(shuō)它是制約知識(shí)經(jīng)濟(jì)在中國(guó)生長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵原因。傳統(tǒng)的教育模式過(guò)分強(qiáng)調(diào)理論和記憶損害了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性在本世紀(jì)學(xué)校

6、教育應(yīng)把理論技能和實(shí)際結(jié)合起來(lái)培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)所需要的高級(jí)技術(shù)人才和有創(chuàng)新能力的創(chuàng)造性人才以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。此外全社會(huì)都應(yīng)樹(shù)立終身教育的思想以適應(yīng)信息化社會(huì)高速度的更新以防知識(shí)老化。目前每個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的知識(shí)已遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足一生的需要因此就構(gòu)建一個(gè)面向市場(chǎng)面向產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整能夠主動(dòng)響應(yīng)創(chuàng)新潮流的教育和培訓(xùn)體系這是提供合格勞動(dòng)者的必然條件也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的有效途徑。這樣學(xué)習(xí)和工作不斷交替使人們不斷吸取新知識(shí)。3.2學(xué)校和科研基地與企業(yè)界聯(lián)

7、手發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的效率如何很大程度上取決于人力資源知識(shí)轉(zhuǎn)化程度如何這需要轉(zhuǎn)變?nèi)瞬刨Y源與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合方式。一方面人力資源特別是那些高等院?？蒲性核娜瞬乓鲃?dòng)與生產(chǎn)相結(jié)合讓自己的知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)中去形成高校、科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)界之間人才不斷流動(dòng)的格局。這在國(guó)外是普遍利用的一種模式如美國(guó)的“硅谷”英國(guó)的“劍橋科學(xué)公園”等另一方面企業(yè)界也要主動(dòng)與學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)合用與高校聯(lián)合培養(yǎng)人才資助大學(xué)合作科研從而為企業(yè)培養(yǎng)更多的人才開(kāi)發(fā)更多的科研成果滿(mǎn)足知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)

8、展的需要。3.3發(fā)揮人才市場(chǎng)作用優(yōu)化人才資源配置人才市場(chǎng)機(jī)制指的是人才需求與人才價(jià)值相互作用的過(guò)程通過(guò)這個(gè)過(guò)程合理調(diào)配真正發(fā)揮作用距離“功能完善機(jī)制健全法規(guī)配套指導(dǎo)及時(shí)服務(wù)周到”的人才市場(chǎng)體系的要求還有不少差距。如今隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迎來(lái)了人才的深度開(kāi)發(fā)人才整體性、社會(huì)性開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)代。與之相適應(yīng)人才市場(chǎng)也需做出較大變革:首先實(shí)現(xiàn)擇人、擇業(yè)自主化做到兩權(quán)到位第二建立市場(chǎng)工資機(jī)制實(shí)現(xiàn)工資市場(chǎng)化第三取消人才壁壘實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)人才社會(huì)化第四強(qiáng)化信息

9、功能實(shí)現(xiàn)人才信息網(wǎng)絡(luò)化第五建立健全各項(xiàng)法律法規(guī)實(shí)現(xiàn)人才市場(chǎng)法制化。3.4建立人才培養(yǎng)與使用的激勵(lì)機(jī)制到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才的地位和作用越來(lái)越重要如何通過(guò)激勵(lì)機(jī)制去激發(fā)人才的活力促進(jìn)人才的成長(zhǎng)體現(xiàn)人才的價(jià)值在全社會(huì)營(yíng)造一種尊重知識(shí)、尊重人才的良好氛圍這是我們需要認(rèn)真研究解決的一大問(wèn)題。知識(shí)經(jīng)濟(jì)要求盡快建立起人才培養(yǎng)與使用的激勵(lì)機(jī)制。這些機(jī)制包括人才生成機(jī)制職業(yè)發(fā)展機(jī)制雙向選擇機(jī)制優(yōu)勝劣汰機(jī)制利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制政府調(diào)控機(jī)制市場(chǎng)調(diào)節(jié)機(jī)制等

10、其中最重要的是利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制。知識(shí)經(jīng)濟(jì)將加劇人才競(jìng)爭(zhēng)由于知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求量在日益增長(zhǎng)世界各國(guó)包括發(fā)達(dá)國(guó)家在內(nèi)已經(jīng)面臨著人才短缺的困擾2l世紀(jì)的人才危機(jī)將是一個(gè)世界現(xiàn)象國(guó)際間的人才爭(zhēng)奪將會(huì)日趨激烈面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)我們的選擇只能是迎接挑戰(zhàn)參與競(jìng)爭(zhēng)既要認(rèn)真搞好自有人才的培養(yǎng)又要切實(shí)控制人才外流還要積極爭(zhēng)取人才回歸三管齊下相得益彰從而為國(guó)家培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)和儲(chǔ)備更多高素質(zhì)的人才推進(jìn)我國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的高效運(yùn)行。4結(jié)語(yǔ)總之面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)通過(guò)人力資源開(kāi)

11、發(fā)提高人的素質(zhì)進(jìn)而推動(dòng)人的現(xiàn)代化進(jìn)程。加快實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化。對(duì)于當(dāng)代中國(guó)發(fā)展具有特別重要的意義。我國(guó)通過(guò)人力資源開(kāi)發(fā)的一系列舉措。努力提高全民族的素質(zhì)把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)。是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化乃至人類(lèi)現(xiàn)代化的一條必由之路。知識(shí)經(jīng)濟(jì)下企業(yè)如何開(kāi)發(fā)人力資源陳志鋒(大成工程股份有限公司福建廈門(mén)361012)摘要:本文分析了知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下人力資源開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)對(duì)企業(yè)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的背景下如何開(kāi)發(fā)人力資源提出了自己的看法供大家參考關(guān)鍵詞:人力資源

12、教育知識(shí)經(jīng)濟(jì)中圖分類(lèi)號(hào):D630文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):16723791(2008)01(a)019901199科技資訊科技資訊SCIENCE③人力資源開(kāi)發(fā)的價(jià)值將發(fā)生變化.人力資源成為組織最重要的資源④重視人力資源開(kāi)發(fā)的科學(xué)性。遵循用進(jìn)廢退規(guī)律、能量漸變規(guī)律、競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展規(guī)律、人事相宜促進(jìn)規(guī)律:⑤人力資源開(kāi)發(fā)的方式和手段多樣化⑥人力資源開(kāi)發(fā)終身化⑦更加注重情商的開(kāi)發(fā)⑧需要具有時(shí)代特征的高素質(zhì)人才⑨科技人才資源的開(kāi)發(fā)將成為人力資源開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)

13、⑩人力資源開(kāi)發(fā)服務(wù)業(yè)務(wù)將成為一項(xiàng)重要產(chǎn)業(yè)。2企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)重點(diǎn)2.1培養(yǎng)人才教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性作用必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。培養(yǎng)人才、實(shí)施人才戰(zhàn)略不僅要大力發(fā)展從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的國(guó)民教育體系而且要大力發(fā)展職業(yè)教育、終身教育加強(qiáng)職業(yè)教育和培訓(xùn)發(fā)展繼續(xù)教育創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)推進(jìn)整體性人力資源能力的開(kāi)發(fā)。2.2吸引人才我們必須創(chuàng)造條件采取措施吸引人才留住人才。用人先要知人知人才能用人。作為一個(gè)管理者

14、必須能夠“知人”發(fā)現(xiàn)人的長(zhǎng)處做到人盡其才以事業(yè)吸引人以政策吸引人以感情吸引人為各類(lèi)人才提供施展才能的大舞臺(tái)。只有這樣才能把合適的人派到適應(yīng)的崗位才能發(fā)展和奠定良好的人力資源基礎(chǔ)。2.3留住人才首先調(diào)動(dòng)一個(gè)人的積極性最大限度地發(fā)揮他的作用就是給予最佳用武之地把他放在最適合的位置上這比什么都重要。競(jìng)爭(zhēng)上崗擇優(yōu)錄用不失為一個(gè)較好的方法。優(yōu)勝劣汰的機(jī)制公開(kāi)平等的選拔既可以人盡其才用人之長(zhǎng)又能為員工打開(kāi)上崗的“綠色通道”搭建起展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。同時(shí)

15、再通過(guò)工作報(bào)酬和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)讓他們看到奮斗的價(jià)值才能夠激發(fā)起極大的工作熱情。另外要竭誠(chéng)為員工服務(wù)就要在員工最需要解決的問(wèn)題上提供服務(wù)急員工之所急想員工之所想增強(qiáng)其對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感只有這樣才能激活人才留住人才企業(yè)才能得到長(zhǎng)久的發(fā)展。2.4用好人才對(duì)人才的合理使用是至關(guān)重要的如果用不好就會(huì)造成人力資源的浪費(fèi)無(wú)法充分發(fā)揮人力資源的潛力也無(wú)法吸引人才。我們必須在如何用好人才上進(jìn)行科學(xué)的探討和摸索。3知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下的人力資源開(kāi)發(fā)知識(shí)經(jīng)濟(jì)與人力資源開(kāi)

16、發(fā)互為動(dòng)力彼此推動(dòng)。一方面知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要有足夠量的人才資源作為原動(dòng)力另一方面知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又必然要把人才資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)推向更高的水平。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代將為人才資源開(kāi)發(fā)開(kāi)辟更加廣闊的空間。繼續(xù)推進(jìn)整體性人才資源開(kāi)發(fā)工程向縱深發(fā)展努力提高我國(guó)人才資源的規(guī)模存量和素質(zhì)品位這是知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才開(kāi)發(fā)的總體要求。3.1轉(zhuǎn)變教育模式培養(yǎng)新型人才開(kāi)發(fā)人才最有效的途徑就是教育然而在目前中國(guó)的教育制度下我們培養(yǎng)出的人才并不適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展從某種意義上說(shuō)它是制

17、約知識(shí)經(jīng)濟(jì)在中國(guó)生長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵原因。傳統(tǒng)的教育模式過(guò)分強(qiáng)調(diào)理論和記憶損害了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性在本世紀(jì)學(xué)校教育應(yīng)把理論技能和實(shí)際結(jié)合起來(lái)培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)所需要的高級(jí)技術(shù)人才和有創(chuàng)新能力的創(chuàng)造性人才以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。此外全社會(huì)都應(yīng)樹(shù)立終身教育的思想以適應(yīng)信息化社會(huì)高速度的更新以防知識(shí)老化。目前每個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的知識(shí)已遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足一生的需要因此就構(gòu)建一個(gè)面向市場(chǎng)面向產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整能夠主動(dòng)響應(yīng)創(chuàng)新潮流的教育和培訓(xùn)體系這是提供合格勞動(dòng)者的必然條

18、件也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的有效途徑。這樣學(xué)習(xí)和工作不斷交替使人們不斷吸取新知識(shí)。3.2學(xué)校和科研基地與企業(yè)界聯(lián)手發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的效率如何很大程度上取決于人力資源知識(shí)轉(zhuǎn)化程度如何這需要轉(zhuǎn)變?nèi)瞬刨Y源與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合方式。一方面人力資源特別是那些高等院?？蒲性核娜瞬乓鲃?dòng)與生產(chǎn)相結(jié)合讓自己的知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)中去形成高校、科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)界之間人才不斷流動(dòng)的格局。這在國(guó)外是普遍利用的一種模式如美國(guó)的“硅谷”英國(guó)的“劍橋科學(xué)公園”等另一方面企業(yè)界也要主動(dòng)與學(xué)

19、校、科研機(jī)構(gòu)合用與高校聯(lián)合培養(yǎng)人才資助大學(xué)合作科研從而為企業(yè)培養(yǎng)更多的人才開(kāi)發(fā)更多的科研成果滿(mǎn)足知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。3.3發(fā)揮人才市場(chǎng)作用優(yōu)化人才資源配置人才市場(chǎng)機(jī)制指的是人才需求與人才價(jià)值相互作用的過(guò)程通過(guò)這個(gè)過(guò)程合理調(diào)配真正發(fā)揮作用距離“功能完善機(jī)制健全法規(guī)配套指導(dǎo)及時(shí)服務(wù)周到”的人才市場(chǎng)體系的要求還有不少差距。如今隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迎來(lái)了人才的深度開(kāi)發(fā)人才整體性、社會(huì)性開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)代。與之相適應(yīng)人才市場(chǎng)也需做出較大變革:首先實(shí)現(xiàn)擇

20、人、擇業(yè)自主化做到兩權(quán)到位第二建立市場(chǎng)工資機(jī)制實(shí)現(xiàn)工資市場(chǎng)化第三取消人才壁壘實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)人才社會(huì)化第四強(qiáng)化信息功能實(shí)現(xiàn)人才信息網(wǎng)絡(luò)化第五建立健全各項(xiàng)法律法規(guī)實(shí)現(xiàn)人才市場(chǎng)法制化。3.4建立人才培養(yǎng)與使用的激勵(lì)機(jī)制到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才的地位和作用越來(lái)越重要如何通過(guò)激勵(lì)機(jī)制去激發(fā)人才的活力促進(jìn)人才的成長(zhǎng)體現(xiàn)人才的價(jià)值在全社會(huì)營(yíng)造一種尊重知識(shí)、尊重人才的良好氛圍這是我們需要認(rèn)真研究解決的一大問(wèn)題。知識(shí)經(jīng)濟(jì)要求盡快建立起人才培養(yǎng)與使用的激勵(lì)機(jī)制。這些

21、機(jī)制包括人才生成機(jī)制職業(yè)發(fā)展機(jī)制雙向選擇機(jī)制優(yōu)勝劣汰機(jī)制利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制政府調(diào)控機(jī)制市場(chǎng)調(diào)節(jié)機(jī)制等其中最重要的是利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制。知識(shí)經(jīng)濟(jì)將加劇人才競(jìng)爭(zhēng)由于知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求量在日益增長(zhǎng)世界各國(guó)包括發(fā)達(dá)國(guó)家在內(nèi)已經(jīng)面臨著人才短缺的困擾2l世紀(jì)的人才危機(jī)將是一個(gè)世界現(xiàn)象國(guó)際間的人才爭(zhēng)奪將會(huì)日趨激烈面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)我們的選擇只能是迎接挑戰(zhàn)參與競(jìng)爭(zhēng)既要認(rèn)真搞好自有人才的培養(yǎng)又要切實(shí)控制人才外流還要積極爭(zhēng)取人才回歸三管齊下相得益彰從而為

22、國(guó)家培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)和儲(chǔ)備更多高素質(zhì)的人才推進(jìn)我國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的高效運(yùn)行。4結(jié)語(yǔ)總之面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)通過(guò)人力資源開(kāi)發(fā)提高人的素質(zhì)進(jìn)而推動(dòng)人的現(xiàn)代化進(jìn)程。加快實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化。對(duì)于當(dāng)代中國(guó)發(fā)展具有特別重要的意義。我國(guó)通過(guò)人力資源開(kāi)發(fā)的一系列舉措。努力提高全民族的素質(zhì)把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)。是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化乃至人類(lèi)現(xiàn)代化的一條必由之路。知識(shí)經(jīng)濟(jì)下企業(yè)如何開(kāi)發(fā)人力資源陳志鋒(大成工程股份有限公司福建廈門(mén)361012)摘要:本文分析了知識(shí)經(jīng)濟(jì)