東師2019年春季《創(chuàng)造心理學》作業(yè)一

1、離線作業(yè)考核離線作業(yè)考核《創(chuàng)造心理學》《創(chuàng)造心理學》滿分滿分100分一、名詞解釋（每題一、名詞解釋（每題5分，共分，共15分）分）1.再造想象答：再造想象是根據某以事物的圖樣或語言描述在頭腦中產生關于這一事物的新形象，并不帶有創(chuàng)造性成分。2.動機答：動機是激發(fā)、維持、調節(jié)人們從事某種活動并引導活動朝向某一目標的內部心理過程或內在動力。3.思維定勢效應答：思維定勢效應是指人們在一定的環(huán)境中工作和生活，久而久之就會形成一種固定的思維模式，使

2、人們習慣于從固定的角度來觀察、思考事物，以固定的方式來接受事物。思維定勢可以使我們在從事某些活動時能夠相當熟練，甚至達到自動化，可以節(jié)省很多時間和精力；但是，思維定勢的存在也會束縛我們的思維，使我們只用常規(guī)方法去解決問題，而不求用其他“捷徑”突破，因而也會給解決問題帶來一些消極影響。二、簡答題（每題二、簡答題（每題10分，共分，共20分）分）1.創(chuàng)造性思維的主要特點有哪些？答：1)獨特性；2）變通性；3)新穎性；4）流暢性；5）價值性。

3、2.政府的創(chuàng)新教育觀念對創(chuàng)新教學的影響體現(xiàn)在哪些方面？答：（1）教育行政部門對創(chuàng)新教育的影響，包括政府對人才的要求，政府對推進學校改革的支持；（2）政府的資金投入對創(chuàng)新教學的影響；（3）政府的輿論手段及政策手段對創(chuàng)新教學的影響。第一，具有扎實的專業(yè)知識體系和現(xiàn)代教育理論，特別是現(xiàn)代教育新觀念；第二，具有厚實的文化底蘊；第三，掌握現(xiàn)代化教學技術和手段，熟練掌握包括CAI課件、網絡等在內的多媒體教學手段和教學技能。（2）綜合的智力結構。創(chuàng)新