教科版小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案(含全冊(cè)教材分析)

1、《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案含教材分析《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)教材分析一教材說(shuō)明:《品德與社會(huì)》是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ)促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)型綜合課程.課程主要目標(biāo)是培養(yǎng)品德良好樂(lè)于探究熱愛(ài)生活的兒童.本冊(cè)教材承接教科版《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容供五年級(jí)第二學(xué)期使用.有五個(gè)單元主題分別是“愛(ài)美麗的生命““規(guī)矩與方圓““不能忘記的歷史““科技創(chuàng)造新生活““商品帶你看世界“.每個(gè)單元由三到四個(gè)活

2、動(dòng)主題組成全書(shū)共18個(gè)活動(dòng)主題37個(gè)活動(dòng)內(nèi)容建議安排37課時(shí)左右大家也可以根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課時(shí).二教材分析:第一單元愛(ài)美麗的生命本單元包括“生命多么可貴““成長(zhǎng)日記ABC““健康生活每一天“三個(gè)活動(dòng)主題.“生命多么美麗“旨在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生命中的“愛(ài)“——家人的愛(ài)社會(huì)的愛(ài).通過(guò)感受人世間的愛(ài)認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)對(duì)生命的尊重從而體會(huì)自己生命的可貴學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的美好等培養(yǎng)學(xué)生的自信和耐挫能力對(duì)未來(lái)人生的美好信念.以上這些都是熱

3、愛(ài)生命的前提和基礎(chǔ).“成長(zhǎng)日記ABC“這個(gè)活動(dòng)主題是在前一個(gè)活動(dòng)主題的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生感受成長(zhǎng)的快樂(lè)用正確的心態(tài)面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱和問(wèn)題學(xué)會(huì)溝通學(xué)會(huì)用正確的方法解決問(wèn)題學(xué)會(huì)尊重和悅納他人學(xué)會(huì)男女同學(xué)友好相處等.生命是可貴的生命的可貴在于它的來(lái)之不易也體現(xiàn)在生命的每個(gè)階段都有不同的精彩.成長(zhǎng)是生命力的體現(xiàn)青春期是人生一個(gè)非常重要的特殊階段.在這個(gè)階段少年會(huì)體驗(yàn)到更多的快樂(lè)同時(shí)也會(huì)有更多的煩惱.學(xué)會(huì)解決青春期心理生理發(fā)展過(guò)程中的困惑是少年健

4、全人格發(fā)展的重要因素.“健康生活每一天“通過(guò)一系列探討體驗(yàn)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康的重要性了解各種不良的生活方式對(duì)身體的侵害感受體育鍛煉良好生活習(xí)慣等對(duì)健康體魄的重要性從而學(xué)會(huì)對(duì)自己的身體和生命負(fù)責(zé)任.所以這三個(gè)活動(dòng)主題是互為關(guān)聯(lián)層層遞進(jìn)的.在三年級(jí)上冊(cè)《溫暖的家》下冊(cè)《家庭因我更美麗》等單元中已著重強(qiáng)調(diào)了家庭對(duì)孩子的愛(ài)四年級(jí)下冊(cè)《伸出我們的手》也讓學(xué)生感受了社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷人與人之間的友愛(ài).這些內(nèi)容的設(shè)置都是基于對(duì)生命的尊重都在于引

5、導(dǎo)學(xué)生尊重生命愛(ài)自己周?chē)械娜?但本單元在感受家人的愛(ài)這方面更側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生命的來(lái)之不易體會(huì)我們的生命中凝聚著家人的情感和心血寄托著家人的無(wú)限希望本單元中所反映的社會(huì)對(duì)兒童的特別關(guān)愛(ài)則更體現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)生命的尊重與關(guān)懷.由此我們希望學(xué)生能體會(huì)到:生命是美好的應(yīng)該被尊重自己的生命不僅僅屬于自己我們要好好珍惜.重點(diǎn)關(guān)注:引導(dǎo)學(xué)生珍視生命熱愛(ài)生命樹(shù)立“生命至高無(wú)上“的觀念.教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生了解吸煙酗酒迷戀游戲機(jī)沉迷電視等不良生活習(xí)慣的危害

6、抵制不健康的生活方式.讓學(xué)生懂得吸毒是違法行為一定要遠(yuǎn)離毒品.體的秘密“等.結(jié)合教科書(shū)中提示的三種解決煩惱的途徑教師可以充當(dāng)“知心姐姐“解答學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的煩惱明白有了問(wèn)題要溝通不能憋在心里變成真正的煩惱.也可以讓學(xué)生充當(dāng)小醫(yī)生相互解決.值得注意的是教科書(shū)中沒(méi)有出現(xiàn)關(guān)于學(xué)生心理生理發(fā)展變化的具體個(gè)案教師可以根據(jù)具體問(wèn)題具體分析根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予指導(dǎo).2男孩女孩“男孩女孩“這一活動(dòng)涉及兩方面的內(nèi)容一是男女性別角色問(wèn)題二是男女同學(xué)如何交

7、往的問(wèn)題.首先以?xún)煞鶎?duì)比畫(huà)(一是男孩欺負(fù)捉弄人一是男孩樂(lè)于助人)切入:說(shuō)說(shuō)怎樣才是真正的男子漢接著又以女孩們的討論提出:什么樣的女孩最可愛(ài)這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)是本活動(dòng)內(nèi)容的中心思想教師要引導(dǎo)學(xué)生建立男孩女孩的角色概念刻畫(huà)出大家心目中最棒的男孩女孩的形象將自己的認(rèn)識(shí)在“成長(zhǎng)日記——塑像篇“中記下來(lái).實(shí)際上這也可以給學(xué)生一個(gè)參考——如何完善自己.什么樣的男孩女孩是最好的沒(méi)有固定的模式但諸如誠(chéng)實(shí)正直善良等品質(zhì)應(yīng)該是男孩女孩的共同標(biāo)準(zhǔn).關(guān)于男孩女孩

8、的問(wèn)題教科書(shū)在12頁(yè)呈現(xiàn)了學(xué)生的一些看法試圖引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)男孩女孩的差異性學(xué)會(huì)相互欣賞相互包容平等交往.我們既可以像教科書(shū)中中提示的那樣分別開(kāi)展活動(dòng)也可以在合作中讓男女同學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短.如布置教室:男孩子擺桌椅女孩子裝飾墻壁等分工不同但是各自發(fā)揮了長(zhǎng)處.我們也可以舉辦“男孩女孩友誼擂臺(tái)賽“活動(dòng)讓男女學(xué)生各自展示自己的長(zhǎng)處開(kāi)展一些小比賽.男孩女孩如何相處的問(wèn)題教科書(shū)上選了一個(gè)“大剛和梅梅“的故事正是很多五年級(jí)學(xué)生心態(tài)的寫(xiě)照.對(duì)于男女同學(xué)怎樣

9、交往更合適的問(wèn)題我們要注意事先了解學(xué)生的具體情況再加以指導(dǎo)注意正確的導(dǎo)向.活動(dòng)主題三健康生活每一天本單元從一個(gè)有意思的活動(dòng)“1“和“0“的啟示入手通過(guò)用“財(cái)富““智慧““健康““友誼““知識(shí)“排列順序的活動(dòng)讓學(xué)生深刻理解健康的重要性擁有健康才是一切的基礎(chǔ)沒(méi)有健康其它一切就失去了意義.既然健康如此重要那么怎樣才能保持身體健康教科書(shū)15頁(yè)作了說(shuō)明:首先是要拒絕不良生活習(xí)慣和生活方式.書(shū)上舉了兩個(gè)例子(電視迷游戲迷)左下角的小資料是以權(quán)威的數(shù)

10、字進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活方式和生活習(xí)慣對(duì)于健康的重要性.我們?cè)诮虒W(xué)中可以先設(shè)計(jì)調(diào)查表格了解學(xué)生中具體存在哪些不良生活習(xí)慣.針對(duì)現(xiàn)在青少年的具體情況重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)吸煙喝酒喜歡高熱量的快餐沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等不良生活方式的危害幫助學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀改變存在于他們頭腦中的不正確想法.毒品是危害人類(lèi)健康和社會(huì)安定的大敵尤其威脅著青少年的健康成長(zhǎng)和未來(lái)的人生幸福.“拒絕毒品“從毒品危害和如何拒絕毒品兩個(gè)方面引導(dǎo)青少年提高警惕遠(yuǎn)離毒品.可先利用圖片