《放馬山歌》和《五指山歌》

1、《放馬山歌》和《五指山歌》《放馬山歌》和《五指山歌》●教材分析與教學(xué)內(nèi)容：☆《放馬山歌》是一首山歌類(lèi)型的民歌。它采用了由兩個(gè)樂(lè)句組成的樂(lè)段形式，旋律明快，富有地方風(fēng)格和濃厚的生活氣息。全曲采用民族調(diào)式—五聲羽調(diào)式，只包含了ladoremi四個(gè)音，音域?yàn)橐粋€(gè)純五度，歌詞語(yǔ)言通俗、樸素，再加上襯詞的運(yùn)用和“吆喝”聲，更突出了地方特色?！睢段逯干礁琛穭t是海南黎族的一首山歌類(lèi)型的民歌。旋律優(yōu)美，帶有吟唱感，節(jié)奏較慢，自由延長(zhǎng)記號(hào)的使用使曲子帶有

2、高亢、悠揚(yáng)的特點(diǎn)。全曲與《放馬山歌》相比較，也采用了五聲民族調(diào)式，包含了doremisolla五個(gè)音，歌詞采用問(wèn)答形式，表達(dá)了人民盼望紅軍勝利歸來(lái)的心情。●教學(xué)重難點(diǎn)：比較兩首民歌的不同音樂(lè)特點(diǎn)及風(fēng)格，體會(huì)不同地方風(fēng)情、習(xí)俗對(duì)民歌旋律的影響，對(duì)人民生活情感抒發(fā)的作用。●教學(xué)過(guò)程1.看地圖、復(fù)習(xí)民歌。出示中國(guó)地圖，讓學(xué)生說(shuō)出自己的家鄉(xiāng)在哪個(gè)?。磕抢镉惺裁疵窀?？設(shè)計(jì)給大家唱兩句。學(xué)生自由發(fā)揮后，老師有目的地引導(dǎo)他們回憶三、四年級(jí)學(xué)過(guò)的鄉(xiāng)音（

3、新疆、蒙古、河北、四川、廣東、安徽、臺(tái)灣等地），盡情地唱一唱。2.聽(tīng)音樂(lè)、了解民俗。引言：今天我們要去云南和海南看一看，聽(tīng)一聽(tīng)那里的民歌又有什么不同呢？播放云南民歌《放馬山歌》和黎族民歌《五指山歌》。設(shè)問(wèn)：兩首歌曲的風(fēng)格、情緒、速度有何不同呢？聽(tīng)后的心情又是怎樣的各個(gè)地方都有自己獨(dú)特的音樂(lè)素材、營(yíng)。民歌在黎族的日常生活中有著重要地位，其內(nèi)容以情歌占最多數(shù)，其他還有勞動(dòng)歌、婚禮歌、盛典歌、“做鬼”歌等。黎族民歌按其表現(xiàn)形式分為用黎語(yǔ)唱的傳