構詞法對俄語單詞記憶的指導

1、構詞法對俄語單詞記憶的指導構詞法對俄語單詞記憶的指導在俄語語言學習中，詞匯是基礎。英國語言學家GegeW.Wilkins《在語言教學中的語言學》一書中指出：沒有語法，表達甚微；沒有詞匯，表達為零?？梢娫~匯在語言學習中的重要性。詞匯的多少，決定了語言學習能力的高低。在與外國友人交談時，很多人會感覺詞到用時方恨少。很多同學在背單詞時都采取死記硬背的方法，這種方法的特點是：背得過程難，忘得速度快。本論文旨在解決俄語學習過程中俄語單詞記憶難的問

2、題。對俄語單詞前綴，詞根，后綴的詞義研究可以使我們在全面、系統(tǒng)地了解掌握前綴、詞根、后綴的基礎上，更好地掌握俄語單詞詞義的變化。進而幫助俄語專業(yè)學生和俄語學習者更系統(tǒng)地掌握對俄語單詞的記憶，并起到事半功倍的效果。一、俄語相同前綴單詞的詞義及該前綴的意義俄語中帶前綴的詞匯數量眾多，動詞前綴不僅表達一定的語義內容，其意義還具有某種規(guī)律和特點。帶有相同前綴的單詞，會在詞義上有一些相同的意思，可以通過前綴的意思猜測、推斷單詞的意思。例如：1、Б

3、ез：沒有無。意義為沒有，缺乏某事物。Бездействиебездействие無所事事思猜測、推斷單詞的意思。例如：1、以говорить為詞根的詞，詞義大多與說相關。заговоритьзаговорить開始說話уговоритьуговорить說服，勸說разговорразговор通話，談話переговорыпереговоры談判，交涉2、以писать為詞根的詞，詞義大多與書寫、記敘相關。выписатьвыпис

4、ать摘錄，抄錄записатьзаписать把記下來，記錄下來переписатьпереписать重寫，重抄；謄寫подписаниеподписание簽字，簽名описательныйописательный記述的，描寫的，敘述的3、以учить為詞根的詞，詞義大多與教育、學習相關。изучитьизучить學會；掌握；研究明白научитьнаучить教，教會обучитьобучить教，教會；訓練учительуч