02部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第八單元《口語(yǔ)交際：講歷史人物故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際講歷史人物故事講歷史人物故事活動(dòng)分析：活動(dòng)分析：本次口語(yǔ)交際的話題是“講歷史人物故事”，要求學(xué)生講一個(gè)自己最喜歡的歷史人物故事，并提示了講故事需要注意的事項(xiàng)。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生而言，他們通過(guò)看書(shū)、看電視、看電影、聽(tīng)廣播等途徑已經(jīng)接觸了不少歷史人物故事，其中必定有他們喜歡的或者印象深刻的內(nèi)容。把這些內(nèi)容復(fù)述出來(lái)不算難，但如何把故事講順暢、講精彩，如何吸引聽(tīng)眾，學(xué)生不一定能表現(xiàn)得很好，這就是本次口語(yǔ)交際的難點(diǎn)所在。因此，教師

2、在學(xué)生準(zhǔn)備期間要做好指導(dǎo)工作，包括指導(dǎo)記憶故事的方法、講故事的技巧、吸引觀眾的妙招等。同時(shí)，教師還要注意規(guī)范聽(tīng)眾的言行，讓其成為合格的聽(tīng)眾。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.了解中華民族古代及近代的歷史人物故事。2.學(xué)會(huì)講故事，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。3.學(xué)習(xí)故事中人物體現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)：1.發(fā)散思維，用自己的語(yǔ)言再次復(fù)述歷史人物故事。2.靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言使講述更生動(dòng)。3.啟發(fā)思考，從故事中獲得啟迪。教

3、學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：教師：教師：1.多媒體課件。2.安排學(xué)生讀歷史人物故事，讓學(xué)生準(zhǔn)備故事的信息卡片。學(xué)生：學(xué)生：1.閱讀歷史人物故事，選擇自己最喜歡的故事作為素材。2.制作重要信息小卡片，在家人面前試講，聽(tīng)取家人意見(jiàn)。課時(shí)安排：課時(shí)安排：1課時(shí)一、看一看一、看一看激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入1.課件展示歷史人物故事圖片、視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史人物故事的興趣。導(dǎo)語(yǔ)：導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，還記得這些赫赫有名的歷史人物嗎？他們有的藝術(shù)超群，有的勤奮治學(xué)，有的智謀過(guò)

4、人。你們知道他們有哪些故事嗎？你們還喜歡哪些3法，他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些，這樣透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透過(guò)來(lái)的光亮，讀起書(shū)來(lái)。匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成為很有學(xué)問(wèn)的人。后來(lái)，人們就用“鑿壁偷光”這個(gè)成語(yǔ)形容家貧而讀書(shū)刻苦。2.小組內(nèi)互講，組員互相評(píng)議，教師巡視，適時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。預(yù)設(shè)：預(yù)設(shè)：分小組進(jìn)行組內(nèi)講故事訓(xùn)練，每位成員輪流講述自己準(zhǔn)備的故事，其余成員在故事結(jié)束后聯(lián)系前面總結(jié)的講述技巧，提出改進(jìn)意見(jiàn)，也可以針對(duì)故事中

5、講述不準(zhǔn)確或不明白的地方提出疑問(wèn)，講述者根據(jù)意見(jiàn)做好修正工作。3.小組討論交流，獲得啟迪。預(yù)設(shè)：預(yù)設(shè)：組員交流聽(tīng)故事的收獲和講故事的心得體會(huì)。組內(nèi)討論，哪一位同學(xué)講得最吸引人？哪一位同學(xué)的故事最新奇、有趣？哪一位同學(xué)的故事最讓人心潮澎湃？這些故事分別給了大家什么啟迪？作為講述者，你在哪些方面存在失誤？你對(duì)其他講故事的人有什么好的建議？四、比一比四、比一比展示才能展示才能1.教師創(chuàng)設(shè)情境，組織比賽。過(guò)渡：過(guò)渡：剛剛老師在巡視時(shí)，發(fā)現(xiàn)不少同

6、學(xué)的故事都講得十分精彩。為了不讓這些故事埋沒(méi)在小組內(nèi)，我們不妨組織一場(chǎng)“故事大會(huì)”的比賽。每個(gè)小組各推舉一位組員，上臺(tái)講述自己喜歡的歷史人物故事。其余的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，給他們打打分，看看誰(shuí)才是我們班上的“故事大王”！(出示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：A.故事講述完整；B.故事生動(dòng)有趣；C.態(tài)度大方得體；D.聲音洪亮清晰)2.小組討論并推薦參賽代表。預(yù)設(shè)：預(yù)設(shè)：通過(guò)表決，選擇小組內(nèi)大家覺(jué)得表現(xiàn)最好的一位成員為代表，如故事講得最感人、最能活躍氣氛、態(tài)度最大方等。