新人教版八年級下期物理教案(表格式)

1、XXXXXX學校學校教學設計教學設計（20162017學年度下學期）學年度下學期）教者：教者：XXX學科：物學科：物理班級：八年級班級：八年級1班化。(在拉力的作用下，彈簧的長度伸長；在壓力的作用下，彈簧的長度縮短。)(6)學生看課本圖12.42甲，交流圖中在射箭運動員力的作用下所發(fā)生的現象。(弓被拉開了，弓的形狀發(fā)生了變化)(7)讓學生再舉些例子然后自己根據上述事件概括力作用的另一類效果。結論：力可以使物體發(fā)生形變。三、力的單位三、力

2、的單位為了描述力的大小，在物理學中對力的單位作了規(guī)定：在國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N。補充例子：托起兩個雞蛋所用的力大約為1N；成年男子右手的握力大約是700N；一個質量是40kg的同學對地面的壓力大約是400N等等。四、力的三要素四、力的三要素1、提出問題：力作用的效果與哪些因素有關？2、讓學生提出猜想：可能與力作用的大小有關；可能與力作用的方向有關；可能與力作用的位置有關。3、探究：引導學生根據前面觀察力作用效果的

3、實驗結合課文圖示以及學生生活的經驗進行論證。拉彈簧時，所用的力越大，彈簧被拉得越長；也就是力越大，力作用的效果越明顯。我們要把螺母擰緊，一般來說應該向順時針方向用力，如果沿著逆時針方向用力只能將螺母擰松。這些事例說明了力作用的效果與力的方向有關。(3)關于力的作用效果與力的作用位置是否有關用實驗探究：推門實驗：用的力推門，每次手的位置距離門軸遠近不同。體會手在不同位置時施力的不同效果?？梢?，力的作用點也影響力的效果。讓學生總結：力所產生

4、的效果跟力的大小、方向和作用點有關。所以，我們把力的大小、方向和作用點叫力的三要素。五、力的示意圖五、力的示意圖畫力的示意圖的要領：確定受力物體、力的作用點和力的方向，從力的作用點沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點，在同一圖中，力越大，線段應越長。還可以在力的示意圖旁邊用數值和單位標出力的大小，把力的三要素都表示出來。六、探究：力的作用是相互的六、探究：力的作用是相互的1、請同學們觀