部編人教版六年級語文上冊口語交際：請你支持我教案教學設計

1、課題課題變請你支持我請你支持我課型課型口語交際口語交際授課授課時間時間1課時教學教學目標目標1.小組內的同學分角色扮演，模擬與老師交流的過程。2.和同學交流：面對不同的人，解決不同的問題，需要特別注意些什么？教學教學重點重點交流時，把具體的理由講清楚。教學教學難點難點交流中，能設想對方可能的反應，恰當應對。教具教具準備準備課件教學設計教學設計設計意圖設計意圖導入導入（）分鐘分鐘一、談話導入一、談話導入1.同學們，我們經常有一些自己覺得很

2、好的想法，但是苦于得不到別人的支持，于是很著急，很失落。你遇到過這樣的情況嗎？同桌相互說一說。2.今天我們就來學習口語交際：請你支持我（板書：請你支持我）【出示課件1：出示課題】創(chuàng)設學生經常遇見的場景，營造出口語交際的氛圍，讓學生積極主動地參與到學習中去。新課新課教學教學（）分鐘分鐘二、模擬交流二、模擬交流1.同學們要辦一份報紙，要明確以下問題：（1）辦報紙的目的是什么？（活躍班級文化生活，提高同學們的寫作能力和閱讀能力。）（2）有哪些

3、事情需要老師的幫助？（在課外活動時分配出一定的時間；請老師把關報紙的質量；提供紙張和印刷）（3）老師可能會提出些什么問題？你想怎樣回答？（大家議論一下，可以換位思考：如果我是老師，我會怎樣想，怎樣說？）（板書：說想法，講目的做預案，備應對）2.模擬交流過程，評價同學表現(xiàn)。交流前先設想老師擔心的一些問題，并給這些問題找到答案，做好預案，這樣在和老師交流時，才能從容應對，不至于詞不達意，或一時語塞。1.【出示課件3】?說服媽媽，讓她同意你在

4、家里養(yǎng)一只小狗。?說服同學，在班里成立“生物角”。?說服校長，在學校組織一次義賣活動。2.分小組領任務，每小組選擇一個任務，小組內同學扮演不同角色來交流。小組內同學扮演不同的角色來練習交流，還可互換角色，把自己想到的問題提出來，提高學生口語交際中應對能力。課堂小課堂小結及拓結及拓展延伸展延伸（）分鐘分鐘四、課堂總結四、課堂總結1.要說服別人，支持我們做一件事情，要學會正確的口語交際。態(tài)度誠懇禮貌；講明設想，說清目的；做好預案，從容回答。

5、2.面對不同的人，解決不同的問題，需要注意：?先說想法，再把具體的理由講清楚。?設想對方可能的反應，恰當應對。板書板書設計設計請你支持我請你支持我說想法，講目的做預案，備應對教學反思教學反思學生在老師的指導下，能夠積極主動地參與到口語交際中來，每個同學都能開口講話，懂得了要說服別人支持自己做一件事情的時候該怎樣去說。在教學中，學生練習交流和教師指導占用時間較多，導致后面的分組練習時間不夠用，很倉促。今后在教學中一定做好預案，充分考慮好時