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文檔簡介
1、第一單元數(shù)據(jù)收集整理教學目標:1、知識目標:使學生經歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,能利用統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出問題并回答問題。2、能力目標:了解統(tǒng)計的意義,學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能夠進行簡單的分析。3、情感目標:通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的調查,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。教學重點:使學生初步認識簡單的統(tǒng)計過程,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出問題、回答問題,同時
2、能夠進行簡單的分析。教學難點:使學生親歷統(tǒng)計的過程,在統(tǒng)計中發(fā)展數(shù)學思考,提高學生解決問題的能力。課時安排:3課時教學設計:第1課時課題:收集數(shù)據(jù)、認識簡單的統(tǒng)計表教學內容:教材第2頁的例1和練習一的第1、2小題。教學目標:1、讓學生經歷數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和做出判斷的過程,體會統(tǒng)計的必要性;2、認識簡單的統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計表回答一些簡單的問題;3、學會與他人合作,積累解決問題的經驗,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點:學會收集數(shù)據(jù),
3、認識簡單的統(tǒng)計表。教學難點:能根據(jù)統(tǒng)計表回答一些簡單的問題。教學過程與方法:操作法、引導法。教具安排:小黑板。教學過程:一、創(chuàng)設情境,引入新課師:同學們,新的學期開始了,學校要給同學們定做校服,有下面4種顏色,出示例1中的四種顏色。選哪種顏色合適呢?學生自由發(fā)言,說出自己喜歡的顏色。(3)如果這個班定做校服,選擇()色合適。全校選這種顏色做校服合適嗎?為什么?四、拓展延伸。1、完成練習一的第1小題。調查本班同學最喜歡參加哪個課外小組,并
4、解決問題。2、完成練習一的第2小題。調查本班同學最喜歡哪一個季節(jié),把結果填入下表。五、課內總結。師:同學們,通過今天的學習,你有什么收獲?學生交流后,教師總結。同學們,今天這節(jié)課我們學習了統(tǒng)計的相關知識,知道在統(tǒng)計時要先收集數(shù)據(jù),而收集數(shù)據(jù)有舉手、起立、畫記號等很多方式,但無論選擇哪種方式都要做到不重復、不遺漏。還知道收集完數(shù)據(jù)后要對數(shù)據(jù)進行整理,將數(shù)據(jù)進行整理記錄填入的表格叫做統(tǒng)計表。統(tǒng)計表可以告訴我們很多信息,并幫助我們分析和解決生
5、活中的實際問題。收集數(shù)據(jù)、認識簡單的統(tǒng)計表例1、學校要給同學們訂做校服,有下面的4種顏色,選哪種顏色合適?怎么知道哪種顏色是大多數(shù)同學最喜歡的呢?(1)全班共有(38)人。(2)喜歡(藍色)色的人數(shù)最多。(3)如果這個班定做校服,選擇(藍色)色合適。全校選這種顏色做校服合適嗎?為什么?全班喜歡藍色的人數(shù)最多,所以如果這個班定做校服,選擇藍色合適。但是全校選擇這種顏色做校服不一定合適,因為全校學生不一定喜歡藍色的最多,應該再調查其他班級同
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