錦州市2012—2013學年度八年級上語文參考答案1

1、錦州市20122013學年度八年級（上）期末質量檢測語文試題參考答案及評分標準語文試題參考答案及評分標準凡主觀性試題，大意正確，言之成理，言之有據即可。凡主觀性試題，大意正確，言之成理，言之有據即可。一、積累與運用一、積累與運用（滿分25分）1A2B3C4答案不唯一。內容與被仿句相關，結構與被仿句相同（1分）；語言順暢（1分）。所寫語句內容不符合語境或是病句，此題不得分。例如：如果說中華文明是一條滔滔不絕的長河，那么漢字就是其中的一朵浪

2、花。5（1）把“葉詩文”放在句首（或把“葉詩文”放在“被美國”的前面）。（2）“完善”與“建立”調換順序。6.《魯濱遜漂流記》丹尼爾笛福7能簡單介紹該景觀特點（1分），語言連貫，不少于30字（1分）。例如：歡迎大家來到錦州古塔公園。古塔公園因這座修建于遼代的古塔廣濟塔而得名。以前的“古塔昏鴉”是錦州地區(qū)的八景之一，現在的“古塔晨輝”是錦州地區(qū)新十景之一，鴉去燕來，古塔見證了錦州的滄桑巨變。8.（1）針對名著提出合理的閱讀建議，例如：讀一

3、點歷史，這樣我們可以在歷史長河中汲取教益，更加理智地立足現在，面對未來。（2）例如：《史記》9（1）大庇天下寒士俱歡顏（2）綠樹村邊合（3）柳暗花明又一村（4）衡陽雁去無留意（5）足蒸暑土氣（6）折戟沉沙鐵未銷（7）人生自古誰無死留取丹心照汗青（每空1分，有錯別字不得分）二、閱讀二、閱讀（滿分45分）10.（1）寒冷。（2）穿過，透。（3）忽然。（4）深。11（1）青翠的樹木，碧綠的藤蔓，覆蓋、纏繞、搖晃、連結，參差不齊，隨風飄蕩。（2

4、）朝潭的西南望去，（溪流）曲曲折折，一段看得見，一段又看不見。12.潭水的特點是“水尤清冽”（或清澈透明，1分），作者通過寫潭中的魚來表現的（或實寫魚虛寫水，寫魚同時是寫水，1分）。13抒發(fā)了作者政治受挫遭謫貶后的憂傷與憤懣之情。14表現了范進難以置信，暗示了他以往屢考不中的經歷。15.瘋跑跌倒16選文還寫了范進的母親和妻子、眾鄰居、報錄的（1分）。這些人是對范進的側面描寫（1分），表現了范進發(fā)瘋的嚇人和丑態(tài)（1分）。17顯露了世人趨炎

5、附勢的心態(tài)，揭露了封建科舉制度對世人的毒害。18學不厭精。學不厭精，首要在精選，樂趣在精嚼，極至在精思。19比喻論證、對比論證。20意思是精思可以培養(yǎng)一個人的探索精神（或質疑能力），進而發(fā)現問題并解決問題。21文須字字作，亦須字字讀；咀嚼有余味，百過良未足。22精思，離不開精究。精思，還是密思，要細密思考。23當自然選擇不可能在各方面都照顧周全時，它就會權衡利弊最終選擇一個高度優(yōu)化的折中方案。（或：自然選擇不屈不撓地對人體不間斷地小修小

6、補，能夠完美的地方都完美了，必須妥協(xié)的地方也都做出了最小的讓步。）24近視，容易引發(fā)心肌梗死等諸多疾病的動脈血管。（意思對即可）25運用了舉例子、列數字、作比較的說明方法（3分），說明了人類的進化始終遭受著病菌的侵襲（1分）。26A三、作文三、作文（滿分30分）評分標準：等級內容語言結構一類文30—27分選擇恰當的表達方式，表達對生活的獨特感受和真切體驗，內容充實，中心明確，切合題意，思想感情真實、健康行文流暢，語言準確生動合理安排內容

7、的先后和詳略，結構完整，條理清楚，層次清晰，分段恰當二類文26—23分表達方式恰當，感情真摯，內容較充實，中心較明確，較切合題意語言通順（病句不超過3個），有個別錯別字，語言基本準確詳略較得當，條理較清晰，結構較完整，分段較恰當三類文22—19分基本切題，思想尚健康，有一定中心，內容較簡單，欠具體語言基本通順（病句不超過6個），有少量錯別字結構基本完整，條理不清，分段不恰當四類文18—15分不切題，思想不夠健康，中心不明確，內容空泛語句