數(shù)學(xué)人教版七年級下冊試卷講評課說課

1、《第五章隨堂檢測》——試卷講評課說課稿授課人：張潔授課人：張潔我說課的題目是《第五章隨堂檢測》試卷講評課，我設(shè)計本節(jié)課的基本出發(fā)點是依據(jù)課標(biāo)，靈活使用教材、立足學(xué)生、培養(yǎng)能力、激發(fā)興趣，利用學(xué)生已經(jīng)做過的變式訓(xùn)練題增強(qiáng)學(xué)生的糾錯意識，并培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的意識，并學(xué)會舉一反三，掌握一些應(yīng)試技巧和方法。下面我將從教材分析、設(shè)計思路、教學(xué)程序、教后反思等方面進(jìn)行說課。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）要求：“數(shù)學(xué)教育不僅要使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識，用數(shù)學(xué)知識去解決問

2、題，而且更重要的是：讓學(xué)生認(rèn)識到，數(shù)學(xué)原來就來自我們身邊，是認(rèn)識和解決我們生活中問題的有力武器?！币?、教材分析1、教材內(nèi)容及學(xué)情分析：本次隨堂檢測所考察的內(nèi)容包括：相交線，平行線的判定，平行線的性質(zhì)，命題、定理、證明，平移等。側(cè)重考查學(xué)生對相交線和平行線的性質(zhì)及判定的應(yīng)用情況。這些知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用有助于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和邏輯推理能力，并學(xué)會數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，有助于讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活，感受數(shù)學(xué)的美！2、試卷講評目

3、標(biāo)分析：①知識與技能掌握試卷重點出現(xiàn)的知識點并學(xué)會拓展；復(fù)習(xí)相交線與平行線的相關(guān)知識，鞏固基本的解題方法，學(xué)會舉一反三；進(jìn)一步讓學(xué)生掌握平行線的判定及性質(zhì)相關(guān)計算和證明，學(xué)會歸納做證明題的思路。②過程與方法：通過講評、探究及總結(jié)歸納，提高學(xué)生收集、處理信息能力及應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力。③情感態(tài)度與價值觀：通過講評復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實、實事求是的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的科學(xué)作風(fēng)，。2、教學(xué)重難點教

4、學(xué)重點：查找存在的問題，通過易錯題講解培養(yǎng)學(xué)生解題方法、技巧及思辯能力。教學(xué)難點：針對易錯題作變式題訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生歸納解題方法、技巧的能力。設(shè)計意圖：通過試卷分析，讓學(xué)生找準(zhǔn)定位，對于存在的問題爭取在本節(jié)課中找到解決的方法。另一方面，通過分析試卷讓學(xué)生明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，對本節(jié)課的內(nèi)容做到心中有數(shù)，并且能在課后對自己的聽課效率做出客觀評價，對考試中的易錯知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，不斷完善自己對所學(xué)知識的理解和掌握。（二）試卷講評

5、本節(jié)課主要講解大部分同學(xué)都做錯的題目，重點講解的題目是：一、選擇題：4二、填空題：7、10三、解答題：12、13、14主要時間安排在解答題的講解，強(qiáng)調(diào)知識點之間的聯(lián)系。4、如圖，AD∥BC，∠C=30∠ADB=:∠BDC=1：2.則∠ADB的度數(shù)是（）變式訓(xùn)練題：教輔P19:3如圖，AD∥BC，BD平分∠ABC∠A=110.則∠D的度數(shù)是（）設(shè)計意圖：略講過程，詳講方法。讓學(xué)生靈活運用平行線的性質(zhì)進(jìn)行角度的計算。7、如圖，長方形ABCD